探析基于立德树人理念的小学道德与法治课的教学策略

才者,德之资也;德者,才之帅也。立德树人作为教育之根本任务,是当今教育迈向现代化不断前进发展的重要方向和目标。要实现树人目标、完成树人任务,首先必须“立德”,坚持育人为本、德育为先,注重引导学生形成正确的道德认知,养成良好自觉的道德习惯,积极去探究实践道德,自觉培育和践行社会主义核心价值观,成为一名德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人。

诵读经典 提高素养

诵读经典是弘扬和传承传统文化的重要途径,诵读经典,是用雅言传承文明,是用经典浸润人生。诵读经典可以形成中华民族特有的人生价值观,诵读经典可以提升学生的记忆力,诵读经典可以积淀学生的文化底蕴,诵读经典可以提高学生的表达能力。

串问成链,助推高效课堂——初中数学课堂有效问题链的设置

在开展全员素质教学的背景下,为了能有效提高课堂教学的效率,追求课堂教学利益的最大化,很多教育工作者开始纷纷探究设计一些新的教学方法.“问题链”教学模式的出现,体现了当代教育注重“以生为本”的教育理念,通过在课堂上设置多元化的数学问题,为学生营造一个快乐、自由、拓展、互动的学习氛围,可以更有效地激发中学生进行自主探究.为此,本文选取北师大版教材初中数学的教学内容为例,谈一谈自己对数学课堂教学中设置问题链来构建高效课堂的一些看法和做法.

初中英语合作学习存在的问题与对策研究

以仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 3 Section C的教学设计为例,探析当前初中英语合作学习存在小组合作形式化、分组不合理及学生英语水平参差不齐等问题,从三个方面提出初中英语小组合作学习的发展策略,即科学合理划分学习小组、设计具有启发性的问题、运用科学公正的评价机制。认为小组合作学习能够培养学生的合作意识与团队精神,促进初中英语教学质量的快速提高。

幼儿园音乐游戏应避免的问题--以中班音乐游戏“勇敢的小兔”为例

音乐游戏是幼儿园教师经常开展的音乐活动.在音乐游戏中,幼儿可以伴随音乐灵活、自由地与同伴一起表现自己对音乐的理解,获得积极的情感体验.音乐游戏深受幼儿的喜爱.但在开展音乐游戏的过程中,一些教师容易出现一些教学策略上的问题.笔者以观摩的中班音乐游戏“勇敢的小兔”为例,分析教师在教学中应避免的几个问题.

作文教学要重视对学生情感的培养

文章的意义在于为情而发,即所谓言为心声。"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情"。纵观历代名家名作,我们可以发现"感人心者,莫先乎情"。可见,情感是一篇文章的生命。作文教学要重视对学生情感的培养。

潜心研读文本 灵活处理教材

《国家基础教育课程改革指导纲要》提出了“用教材教”而不是“教教材”的新理念，这一理念既赋予教师权力，也强调了义务——依据课标灵活地、创造性地使用教材。教师要活用教材，就要对潜心研读文本，并深入思考，全面内化，方能灵活地、创造性地使用教材。

备课,从感悟教材深意开始——以“路程、时间与速度”一课为例

一 新课程倡导的教师要“用教材”而不是简单地“教教材”的理念，已经日渐深入人心。也正因为如此，给教师的备课赋予了新的任务——潜心研读教材，感悟教材设计意图，从而能够善用教材。但是教师对教材意图的解读却难免会出现偏差。如笔者在北师大版小学数学四年级上册“路程、时间与速度”一课的教学设计时就曾出现过困惑。

通用技术教研员如何开展好工作——三明市通用技术教学比武研训有感

“研究、指导、服务”，这是三明市教科所的所训，也是教研员的工作职责。然而，教研员如何具体开展好这项工作呢？李正富教师在三明二中组织的“三明市通用技术课程教学比武与研训”活动中很好地回答了这个问题。

有效阅读教学的途径

本文论述的是有效阅读教学的途径，笔者从培养良好的阅读习惯，注重课堂的阅读教学，读写教学紧密结合等三个方面详细地阐述了进行有效阅读教学的途径。

探究提高初中体育教学效果的有效方法

体育课是增强学生身体素质,维护学生身心健康的重要课程,虽然国家多年来都将学校的体育工作作为教学重点之一,但是整体来看,体育课在学校的教育过程中并未得到足够的重视,存在师资匮乏,上课效率不高等诸多问题,如何提高体育课课堂效率,真正发挥体育课的价值成为很多体育教育工作者探讨的重点。

初中数学学习策略教学

本文对数学学习策略教学进行了初步研究,文章在前人对学习策略的研究的基础上,将学习策略的研究和数学学科相结合,分别从理论层面和实践层面对数学学习策略教学进行了探讨。

让呈现成为一种需要——“路程、时间与速度”备课例谈

《数学课程标准（2011年版）》强调,数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考。在新课程标准的引领下,教师们都充分施展教学艺术：设计生动有趣的教学情境,捕捉引人入胜的认知冲突,营造愉快和谐的探究氛围……旨在使学生获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。其实,设计教学素材的最佳呈现方式,选择教学素材的最佳呈现时间也是一门教学艺术。

让呈现成为一种需要——“路程、时间与速度”备课例谈

“路程、时间与速度”是北师大版《数学》四年级上册第62页的内容。教材主题图如下：

“看图找关系”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第83～84页。 教学目标：1．掌握看图找关系的方法，能根据给定的事件或行为从图表中选取相关的信息进行有根据的思考与分析，能根据图表中呈现的信息进行合理想象，想到图背后的事件或行为。