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体验式学习在小学数学教学中的应用
1
作者
吴永贵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期267-268,共2页
随着新课程改革的推进,素质教育受到越来越多人的重视。素质教育的目的在于帮助学生实现全面发展,使学生能够在愉悦的环境下进行学习。体验式学习就是教师以引导学生发现、提出和解决问题,从而使学生的学习主动性提高的方式。也就是...
随着新课程改革的推进,素质教育受到越来越多人的重视。素质教育的目的在于帮助学生实现全面发展,使学生能够在愉悦的环境下进行学习。体验式学习就是教师以引导学生发现、提出和解决问题,从而使学生的学习主动性提高的方式。也就是说,体验式学习可以使学生形成学习数学的潜意识.然后在该意识的影响下主动对问题进行探索和分析。
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关键词
体验式学习
小学数学教学
引导学生
应用
素质教育
新课程改革
学习主动性
全面发展
下载PDF
职称材料
如何让语文课堂鲜活起来
2
作者
林种珠
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期134-134,共1页
在语文课堂教学中教师上课不仅要有趣有味,还要有深度和广度,让学生真正溶入到书中并乐在其中,个个闪烁着思维的火花,学生都成了学习的主人,为读书而读书,为学习而学习。
关键词
语文课堂教学
鲜活
学习
学生
读书
上课
教师
下载PDF
职称材料
题名
体验式学习在小学数学教学中的应用
1
作者
吴永贵
机构
福建省泉州南安市水头西锦小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期267-268,共2页
文摘
随着新课程改革的推进,素质教育受到越来越多人的重视。素质教育的目的在于帮助学生实现全面发展,使学生能够在愉悦的环境下进行学习。体验式学习就是教师以引导学生发现、提出和解决问题,从而使学生的学习主动性提高的方式。也就是说,体验式学习可以使学生形成学习数学的潜意识.然后在该意识的影响下主动对问题进行探索和分析。
关键词
体验式学习
小学数学教学
引导学生
应用
素质教育
新课程改革
学习主动性
全面发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何让语文课堂鲜活起来
2
作者
林种珠
机构
福建省泉州南安市水头西锦小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期134-134,共1页
文摘
在语文课堂教学中教师上课不仅要有趣有味,还要有深度和广度,让学生真正溶入到书中并乐在其中,个个闪烁着思维的火花,学生都成了学习的主人,为读书而读书,为学习而学习。
关键词
语文课堂教学
鲜活
学习
学生
读书
上课
教师
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
体验式学习在小学数学教学中的应用
吴永贵
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
2
如何让语文课堂鲜活起来
林种珠
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
0
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职称材料
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