幼儿园非物质文化遗产教育活动探索

开展幼儿园非物质文化遗产教育活动是幼儿园特色发展与幼儿成长的内在要求,有助于激发幼儿学习兴趣,提高幼儿综合素养,培养幼儿民族文化认知。幼儿园非物质文化遗产教育活动应在尊重幼儿身心发展规律的基础上,从整体营造浓厚氛围、渗透日常学习生活和多元主体共同参与三大层面探索实践路径。

打造浓浓地方特色的园本美育课程

立足本土文化,开发适宜的园本课程是幼儿园特色课程建设的必由之路。本文以福建泉州台商投资区湖东实验幼儿园“海丝”文化特色园本美育课程建设为例,探讨具有地域文化特色的园本美育课程建设的基本路径。幼儿园应当明确美育课程建设指导思想与突出特色的基本思路,采取“请进来”“活起来”和“走出去”相结合的方式加强地域文化特色园本美育课程资源的开发利用,在建立健全特色美育课程内容体系的基础上,创新特色美育课程实施方式,进一步优化特色美育课程质量管理。