幼儿园微课程“四部曲”的实践途径——以大班微课程“房子的故事”为例

微课程围绕幼儿生活中熟悉的环境和事件来激发幼儿探究的兴趣,旨在让幼儿调动主观能动性,掌握更多科学知识和学习技能。围绕幼儿园微课程“四部曲”进行分析,第一部是引导幼儿发现身边的故事,挖掘生活素材,激发幼儿的兴趣;第二部是教师构建课程教学框架,通过师幼互动、家园合作等方式,引导幼儿强化知识经验,提升实践技能;第三部是开展游戏教学活动,让幼儿在玩中学、学中做;第四部是幼儿深入探索,开阔学习视野,总结学习经验。

探讨幼儿园绘本阅读教学实施策略

在我国新时期教育改革过程中,幼儿园教育受到了越来越多的关注,很多幼儿教师都开始改变传统的教学方法,致力于提高幼儿的综合学习能力,为幼儿打好健康成长的基础。目前,绘本阅读教学成为一种比较受欢迎的教学形式,绝大部分幼儿教师采取绘本阅读的方式为幼儿的全面成长奠定坚实的基础,以促进幼儿的学习和成长。

试述图画书在幼儿教学过程中的渗透途径

图画书不仅能让幼儿感知到形象美、画面美、色彩美、语言美、意境美、主题美,促进幼儿审美能力的发展,让幼儿及家长从图画书阅读中得到真的启迪、善的熏陶、美的享受以及享受阅读的快乐。如何在幼儿教学过程中以绘本为载体,透过一个个蕴含着不同主题内涵图画故事书经验内容,带领儿童去观察、去发现、去体认生活的环境,思考处理其面临的问题,是我们当下正在探索的过程。