利用信息技术优化诗歌朗读教学

在很大程度上，语文教学就是阅读教学，而阅读教学的首选方式就是朗读。在诗歌朗读教学实践中，为了学生的朗读意愿和优化朗读效果，利用信息技术的直观性，可以化静为动、化虚为实，既丰富学生的感官感受，又强化学生的朗读与理解能力。那么，如何利用信息技术来优化诗歌朗读教学呢？

高考政治复习中落实核心素养的方法及策略研究

随着教育改革的不断发展,我国的教学情况和教学质量都有了相应的改变。作为一名教师,我们应该跟随时代的发展,转变过去的教学观念,运用新型的教学方法,贯彻落实核心素养,强化学生的政治认同,培养学生的法治精神与理性精神,引导他们参与公共治理,本文主要针对在高考政治复习中落实核心素养的方法及策略进行具体说明。

浅论中学教研组作用弱化的原因及应对策略

学科教研组一般由同学科的教师组成,是中学开展组织教学和教研活动的基层组织。长期以来我国中学按照近代分科原则组成学科教研组,作为学校基层工作的基本制度。教研组以教学为主,注重学科教学研究,将当代的教学理念转化为课堂教学实践,将其他教师有效的教学经验转化为其自身的教学方法,因而教研组也是教师专业成长的重要平台,在中学教学基层组织中起到不可替代的作用。

情感的“绿色”是写作的源泉

作文是一种"精神"的个性创造,它是学生心灵的反映,是人格内涵的体现,是学生在精神家园构建一种有生命的、鲜活的、独特的绿色作品。如何调动学生写作时的真情?如何让学生写出有血有肉的作文?关键在生活充实,才会抒发出真实而深厚的情思来。