初中英语课堂“问而不答”现象分析及改变

传统教育模式当中照本宣科的教学方式容易造成教师“一言堂”的现象,违背了以学生为本的原则,未能给予学生充分思考的空间。本文针对初中英语课堂问而不答的现象进行详细分析,希望能够找到学生问而不答的原因。在初中英语课堂的教学过程当中,教师要合理应用提问技巧,活跃课堂氛围,引导学生学习知识内容。同时在教学评价体系等方面进行完善,引导学生能够积极踊跃地回答教师的提问,跟随教师的步伐完成知识的探索过程。

构建“生”动教学 促进概念生成--以“数列的概念”教学为例

概念教学在高中数学教学中占有重要地位,以学生为主体的教学,应鼓励学生“动”起来,激发学生学习的热情,积极参与数学活动.文章以“数列的概念”教学为例,谈谈“生”动教学的实践与思考.