试谈如何提高小学数学教学互动的有效性

数学是学校课程体系的重要组成部分,它对于学生的思维能力、逻辑分析能力的培养都具有重要的作用,但由于受诸多因素的影响,数学课堂教学互动效果收效甚微,因此,如何提高小学数学课堂教学互动的有效性,就成为数学教师普遍关注的问题。本文通过对当下小学数学教学互动现状的分析,进而阐述如何提高小学数学课堂教学互动的有效性。

巧借时机,激发学生参与意识

培养学生的创新能力是新一轮基础教育课程改革的出发点和立足点。因此，《语文课程标准》在前言部分也明确指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神……因此，在语文教学中，教师要认真学新课标，树立新理念，根据语文学科的特点．努力培养学生的创新精神和创新能力。

语文识字教学策略研究

汉字文化博大精深,它是开展识字教学的有效资源,教师应用心引领识字教学,让识字教学绽放魅力。文章从用心创设情境、用心引入互动模式、用心营造识字环境三方面入手,阐述识字教学的策略,以提高识字教学效率。