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运用多媒体技术,优化小学音乐教学
1
作者
李玉余
《文理导航》
2014年第8期92-92,共1页
多媒体通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐,使学习内容变枯燥为形象,图文、音视、动画栩栩如生,犹如身临其境,大大激发学生对音乐学习的兴趣,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维。
关键词
主动性
拓展知识
丰富想象
加深理解
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职称材料
追求生命的价值 让学生绽放生命的光彩
2
作者
翁超超
《教育艺术》
2013年第3期44-45,共2页
人是自然生命、精神生命和智慧生命的统一体,缺乏关爱生命终极意义的教育,无疑只能让生命停留于生物的层次。语文的人文性赋予了它生命教育的深刻内涵。什么是生命教育呢?生命教育是指以学生个体的自然生命为基础,通过有目的、有计...
人是自然生命、精神生命和智慧生命的统一体,缺乏关爱生命终极意义的教育,无疑只能让生命停留于生物的层次。语文的人文性赋予了它生命教育的深刻内涵。什么是生命教育呢?生命教育是指以学生个体的自然生命为基础,通过有目的、有计划的教育活动,对个体生命从出生到死亡的整个过程,进行完整的、人文的生命意识的培养,引导个体认识生命的意义,追求生命的价值,活出生命的意蕴,绽放生命的光彩,实现生命的辉煌。
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关键词
自然生命
学生个体
价值
生命的意义
生命教育
精神生命
关爱生命
教育活动
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职称材料
题名
运用多媒体技术,优化小学音乐教学
1
作者
李玉余
机构
福建省泉州市丰泽区第四中心云山小学
出处
《文理导航》
2014年第8期92-92,共1页
文摘
多媒体通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐,使学习内容变枯燥为形象,图文、音视、动画栩栩如生,犹如身临其境,大大激发学生对音乐学习的兴趣,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维。
关键词
主动性
拓展知识
丰富想象
加深理解
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
追求生命的价值 让学生绽放生命的光彩
2
作者
翁超超
机构
福建省泉州市丰泽区第四中心云山小学
出处
《教育艺术》
2013年第3期44-45,共2页
文摘
人是自然生命、精神生命和智慧生命的统一体,缺乏关爱生命终极意义的教育,无疑只能让生命停留于生物的层次。语文的人文性赋予了它生命教育的深刻内涵。什么是生命教育呢?生命教育是指以学生个体的自然生命为基础,通过有目的、有计划的教育活动,对个体生命从出生到死亡的整个过程,进行完整的、人文的生命意识的培养,引导个体认识生命的意义,追求生命的价值,活出生命的意蕴,绽放生命的光彩,实现生命的辉煌。
关键词
自然生命
学生个体
价值
生命的意义
生命教育
精神生命
关爱生命
教育活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
运用多媒体技术,优化小学音乐教学
李玉余
《文理导航》
2014
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职称材料
2
追求生命的价值 让学生绽放生命的光彩
翁超超
《教育艺术》
2013
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