敦品力学 放飞学子梦想 弘文励教 造福乡梓社稷——八闽百年名校泉州五中一窥

这里有爬满青苔的石板路，擎火烧天的刺桐花，歪歪仄仄的手巾寮，出砖人石的古大厝，香火缭绕的关岳庙，对望千年的东西塔，满载茶瓷的宋代沉船，万商云集的喧嚣古港……这里也是欧阳詹、俞大猷、李贽、郑成功诞生的地方。她就是薪火传递，文脉承袭的历史文化名城——福建省泉州市。

2019年福建省质检压轴试题命题手法探究

1试题展示题1(2019年福建省质检文科第21题)函数f(x)=xe^x-ax-alnx.(1)若a=e,求f(x)的单调区间;(2)若f(x)≥1,求a的取值范围.题2(2019年福建省质检理科第21题)函数f(x)=x(e^2x-a).(1)若y=2x是曲线y=f(x)的切线,求a的值;(2)若f(x)≥1+x+lnx,求a的取值范围.2命题手法探究上述两道试题是姐妹题,其命题手法一致,笔者把这种命题手法称之为"复合函数命题法".

对一类数列型不等式的研究

1试题呈现 （2013年高考大纲全国卷I·理22）设f（x）=ln（1＋x）-x（1＋λx）/1＋x。

批判性思维在英语阅读教学中的运用

批判性思维品质是创新思维的重要表现形式，不仅能帮助学生全面深刻地解读文本，更能提升自我素养，形成高尚正确的人生观和价值观。本文从批判性思维入手探讨其在英语阅读教学中的运用。

2015年三道同源高考试题的探究

试题1（2015年高考四川卷理科第20题）如图，椭圆E：x^2/b^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）的离心率是√2/2，过点P（0，1）的动直线l与椭圆相交于A，B两点，当直线l平行于x轴时，直线l被椭圆E截得的线段长为2√2．

高考英语阅读理解：命题特点及备考策略

阅读理解已经成为高考英语测试的重中之重，这是无可争议的事实。这些年来，关于如何提高英语阅读理解能力一直是一个热门的话题，广大师生对这个占全卷总分值超过四分之一的题型十分重视，也采取了相应的训练方法。阅读理解题不但在试卷中所占比重最大，而且阅读能力本身是影响其他几个大题解答效果的最基本能力。

初中英语报刊阅读教学有效性探析

引言听、说、读、写以及语言交流等能力是英语教学必须掌握的重要内容,其中对阅读能力的培养是必不可少的环节。英语阅读能力的培养,不仅需要教师在课堂上对学生讲解大量的阅读和理解技巧,还需要教师不断为学生普及各种文化背景知识,更需要学生自己利用其他阅读资源进行自主的练习。尽管课本里有大量的阅读材料,但学生还需要大量的阅读素材。而英语报刊阅读是进行阅读练习的重要素材,报刊中不仅包括大量时事热点新闻,还会出现学生比较感兴趣的各种影视文化信息,有时还会有一些经典文章的阅读。这些大量的阅读素材都可以为学生的阅读练习提供可选择的资料,教师应该鼓励学生对不同的文章采取不同的阅读方法,并在阅读中积累英语基础知识和背景文化知识。初中英语教师在进行英语阅读教学的时候,应该利用大量的英语报刊资源,把报刊阅读和教学内容结合起来,使教学内容更加丰富,也可以提高学生的自主阅读能力。当前,在初中英语教学中使用较多的英语报刊有《21世纪英文报》、《英语周报》等。

回归基础,用好教材——数学高考题来源引发的几点教学及复习思考

课本是高考试题的“策源地”，从这几年高考数学试卷中，总是找出许多与教材中的例题相似或来源于教材例题的试题，这些试题考查的都是现行教材中最基本、最重要的数学知识和技能，所用方法也往往是普遍性、一般性方法，既体现高考的公平公正，也对中学数学的教学进行有效检验，所以很多教师都感受到高考数学是年年岁岁题不同，岁岁年年均相似，每一年的试题都给人以“似曾相识”的感觉．

2010年莫斯科大学数学力学系入学考试试题解答

第1卷 1解方程组 {3x^y=4^x＋8 y=x＋1/log2x.

优化初中体育教学过程的研究

体育教学过程的优化策略及其优化深度,从某种程度上反映了教学内容、教学方法和组织教法等各环节要素之间的融合程度,直接决定着一节体育课的教学质量。本文从影响体育教学过程的七大要素,对体育教学过程中开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分等教学环节存在的问题进行剖析,并提出对策和建议,供广大同行教师参考和借鉴。

一类具有部分周期性质的函数试题探究

2014年9月4日,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出要深化高考考试内容改革,2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份.2014年,使用全国统一命题试卷的省份包括：河南,河北,山西,贵州,甘肃,青海,西藏,黑龙江,吉林,宁夏,内蒙古,新疆,云南,辽宁,广西等15个省（区）.教育部经和有关省份协商以后,决定2015年增加江西,辽宁和山东3个省,2016年增加湖北,广东,陕西,四川,重庆,福建和安徽7个省.

例谈新授课中知识巩固阶段的例题变式

新授课承载着传授知识、技能，感受思想、方法等教学任务，要通过合理选材来有效提高课堂教学效益．在教学准备过程中，教师珏需认真研究新授课中知识巩固阶段的例题的选材及其变式，通过变式把握本质、构建网络、渗透思想、联系实际，从而提高例题、习题的针对性和利用率．

高中数学解题教学应突出理性且关注生成

传统的数学解题教学,存在着一种现象,不少教师为了赶进度,只是纯粹地展示解题步骤,至于解题的思路是如何形成的,解题的方法是如何构想的,老师无暇顾及或不加关注,尤其是忽略了对题目的理性探索,忽视了解题过程中的动态生成,以致学生的思维受到压抑,课堂沉闷,三维教学目标未能在课堂上达成.新课程标准强调了数学教学应该是一个观察、实验、归纳、类比、猜测和反思的过程,这使我们清楚认识到：中学数学解题教学也应该注意展示上述过程,应该是充满理性思考并师生互动的教学;

贾平凹散文《秦腔》的原生态写作

"原生态"这一概念最早出现于文艺界,指没有经过特殊雕琢,直接存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态,其表演风格大多质朴自然而显得清新真实。简单地说,"原生态"具有少雕琢、与生活直接相连、富有乡土气息等特点。这一概念被引入到文学领域后,尤其是散文领域,产生了特定的含义,成为散文作品研究的一个重要方面。

一道中考数学压轴试题的命题背景探究

近日在泉州市的一次数学沙龙上,笔者与同行们研究了2013年福建省泉州市中考数学的压轴试题。研究过程中,除了研究试题的解法之外,我们还从命题的角度研究试题的命制。究竟命题者是如何命制出如此漂亮的试题？经过深入挖掘,我们发现这个试题是基于椭圆的第二定义进行的命制,是高中数学解析几何内容中一个常见的基本问题。

高中数学新教学中问题驱动教学模式的应用

以问题驱动概念为前提,进行高中数学课堂的教学设计已经成为该教学形式的创新表现之一。本文着重通过与教学课堂相结合,由此清楚课程设计目标。通过多样化教学问题的设计,来引导学生的团队能力与对课堂语言的把握,训练学生的数学思维及其他能力,以此增进高中数学概念课程质量。

建构素养导向的高中政治课堂自主探究的策略

核心素养时代下,立足“人的全面发展”,提高学生自主学习能力,促进学生终身学习和自主发展,不仅是现代教育的一项重要任务,更是时代的要求。文章结合高中政治课堂教学实践,基于建构素养导向下,如何培养学生自主探究、自主学习的能力,提出了四点策略,以供参考。

幼儿园加强家园合作教育的意义及措施研究

现在社会各界对于幼儿教育都比较重视,都希望让幼儿能有一个良好的成长环境,以保证幼儿的健康成长。由此产生了家园合作教育这种教学方式,使幼儿园与幼儿家庭形成统一的观念,从而在环境上影响幼儿,使幼儿可以生活和学习中获得正确的思想观念,养成良好的能力和素养。但是,在实际的开展过程中,幼儿园需要注意合作教育的有效性,采取符合现代生活环境的方式,让家园共育可以在实际的教学中得到实施,促进幼儿的健康发展。

以心为体,交互为用,“编导”体用结合的心理课程

以制作一部精品情景剧为类比,指出有别于传统学科的知识传授方式,心理教学应以"心"为核心、本体,以交流和互动为形式、载体,体用结合,体用并举,充分构筑信心磁场,建立宽容、平等、互信的师生关系,灵活运用生成智慧,促进师生共同成长。