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入警训练实习环节的实践与探索——以泉州市人民警察训练学校为例
被引量:
2
1
作者
蒋尉辰
林仲演
《公安教育》
2016年第2期23-26,共4页
2015年1月1日起,根据新修订的《公安机关人民警察训练条令》,人民警察入警训练中实践教学时间不少于总训练时间的30%。实习作为实践教学的主要形式,是新警入警训练的重要内容。泉州市人民警察训练学校(以下简称"学校")在2015年举办...
2015年1月1日起,根据新修订的《公安机关人民警察训练条令》,人民警察入警训练中实践教学时间不少于总训练时间的30%。实习作为实践教学的主要形式,是新警入警训练的重要内容。泉州市人民警察训练学校(以下简称"学校")在2015年举办的入警训练中,紧紧围绕"四项建设"的总要求,积极开拓思路,采取"学习—实践—提高"的三阶段训练模式。
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关键词
实习环节
实习工作
训练模式
教学时间
实习基地
实习岗位
公安基层
实习单位
训练时间
实习点
下载PDF
职称材料
警务实战教法创新——“战例重现法”
2
作者
陈锟雄
方林昌
蔡南枫
《公安教育》
2014年第1期34-36,共3页
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式和手段的总称。教学方法的优劣应以教学目标、教学任务的完成效果作为评判依据。
关键词
教法创新
警务实战
战例
教学目标
教学方法
教学任务
教学过程
评判依据
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职称材料
题名
入警训练实习环节的实践与探索——以泉州市人民警察训练学校为例
被引量:
2
1
作者
蒋尉辰
林仲演
机构
福建省泉州市人民警察训练学校教务科
出处
《公安教育》
2016年第2期23-26,共4页
文摘
2015年1月1日起,根据新修订的《公安机关人民警察训练条令》,人民警察入警训练中实践教学时间不少于总训练时间的30%。实习作为实践教学的主要形式,是新警入警训练的重要内容。泉州市人民警察训练学校(以下简称"学校")在2015年举办的入警训练中,紧紧围绕"四项建设"的总要求,积极开拓思路,采取"学习—实践—提高"的三阶段训练模式。
关键词
实习环节
实习工作
训练模式
教学时间
实习基地
实习岗位
公安基层
实习单位
训练时间
实习点
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
警务实战教法创新——“战例重现法”
2
作者
陈锟雄
方林昌
蔡南枫
机构
福建省
泉州市
人民警察
训练
学校
福建省泉州市人民警察训练学校教务科
福建省
泉州市
人民警察
训练
学校
保障科
出处
《公安教育》
2014年第1期34-36,共3页
文摘
教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式和手段的总称。教学方法的优劣应以教学目标、教学任务的完成效果作为评判依据。
关键词
教法创新
警务实战
战例
教学目标
教学方法
教学任务
教学过程
评判依据
分类号
D631.15 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
入警训练实习环节的实践与探索——以泉州市人民警察训练学校为例
蒋尉辰
林仲演
《公安教育》
2016
2
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职称材料
2
警务实战教法创新——“战例重现法”
陈锟雄
方林昌
蔡南枫
《公安教育》
2014
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