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“几何画板”在数学原理教学中的应用
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作者 张惠灵 《国土资源高等职业教育研究》 2005年第1期37-39,共3页
所谓数学原理教学,在此主要指数学的性质、法则、公式、公理、定理等教学。数学原理是构成数学学科知识体系的主干成分,掌握并深刻理解数学原理对学生感受数学美、解决数学问题以及用数学解决实际问题将起到决定性的作用。数学原理的教... 所谓数学原理教学,在此主要指数学的性质、法则、公式、公理、定理等教学。数学原理是构成数学学科知识体系的主干成分,掌握并深刻理解数学原理对学生感受数学美、解决数学问题以及用数学解决实际问题将起到决定性的作用。数学原理的教学不仅要学生理解和掌握数学的性质、法则、公式、公理、定理,而且要使学生理解这些原理所蕴涵的数学方法。 展开更多
关键词 几何画板 教学情境 几何教学 思维过程 学科知识体系 二次函数 解题教学 坐标平面 平行移动 发现过
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