对我院护士继续教育认知和需求的调查分析

目的了解临床护士对继续教育的态度和课程的需求。方法采用自行设计的问卷,对158名在职临床护士进行继续教育态度和课程需求的问卷调查。结果 86.10%护士认为有必要开展继续教育。不同年龄、职称和工作年限的护士对继续教育必要性的认知比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;最希望的继续教育途径是短期业务培训;排在前3位的需求是专科知识、传染病知识和护理行为相关法律法规。结论继续教育管理者应针对不同年龄、职称、工作年限护士的特点制订相应的继续教育培训计划和有效的实施措施,采取多种培训途径有针对性地满足各层次临床护士的继续教育需求。

放射性食管炎患者的护理

目的:探讨放射性食管炎患者的护理方法。方法:对387例放射性食管炎者的护理措施进行总结。结果:护理工作的不断完善有助于这类患者以积极、乐观的态度面对疾病,使得放射性食管炎的发生率较低,放疗计划顺利实施。结论:有效的护理干预是提高放射性食管炎者的生活质量的重要措施之一。

多学科联合放疗科教学查房的效果评价

目的探讨多学科联合放疗科教学查房的效果。方法将2013年54名临床实习生作为对照组，采用传统单一科室教学查房；将2014年58名临床实习生作为研究组，采用多学科联合放疗科教学查房。通过对比问卷满意度调查、计算勾画靶区体积的误差率以及出科理论考试成绩，进行教学查房的效果评价。采用SPSS19．00对组间比较行r检验、t检验。结果研究组在教学方法、激发学习热情、提高临床思维能力和巩固知识方面，调查的满意度分别为91．38％、86．21％、82．76％、93．10％，高于对照组的75．93％、68．52％、62．96％、77．78％，差异有统计学意义（旷值分别为4．95、5．05、6．25、5．36；P均〈0．05）。研究组在勾画大体靶区（GTV）和临床靶区（CTV）的合格率（82．76％，86．21％），高于对照组（53．70％，62．96％），差异有统计学意义（x^2值分别为14．36，9．48；P均〈0．05）。研究组在临床“三基”和肿瘤专科理论成绩得分（88．75±5．23）、（82．72±3．69），高于对照组的（81．88±6．13）、（80．74±3．25），差异有统计学意义（t值分别为6．40，3．01；P均〈0．05）。结论多学科联合放疗科教学查房的方法有助于提高教学质量。