“融”信息技术,“创”高效课堂

信息技术在小学道德与法治教学中的应用,能够改变传统教学形式、拓展课堂教学内容、丰富随堂作业的形式与内容,为学生提供更加多元化的活动平台,促进学生学科素养的提升与发展。将现代教育技术应用于课堂评价,也有利于拓展多元化评价主体与内容,为后续课堂提供明确的方向。从信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用价值入手进行分析,提出了信息技术与小学道德与法治课堂融合教学的具体思路与措施,以促进高效课堂的创建。

思维导图在农村小学五年级英语阅读教学中应用的探究

"核心素养"成为当下教育教学改革研究的热点,培养学生"核心素养"关键就在于课堂教学中,如何通过一线基层的课堂教学,勾勒好未来人才的形象,显得尤为重要.在各方面教学资源相对匮乏的农村小学地区,如何在英语教学中培养学生的英语阅读能力,是亟待突破的教学重难点.因此,本文以农村地区的小学五年级为例,尝试在阅读教学中应用思维导图,从而提高英语课堂教学效益.