读通 读懂 读活——我的小学语文阅读教学实践策略

随着社会的进步以及教育理念和体系的不断更新,语文核心素养的提升已经逐渐被社会与学校所重视,语文阅读教学教法的优化也成为了需要重点研究的课题。增强学生开展语文阅读训练的效率,强化其阅读能力,不仅可以促进语文成绩的提高,还可以培养思维,增强理解能力,提升文化素养,在很大程度上可以促使小学生身心的健康发展,同时也有利于他们在其他学科上的学习和理解。然而,就目前小学语文教学来看,教师在课堂教学时没有积极采取有效且富有创新性的教学手段,不利于小学生阅读能力的培养。本文将对小学语文阅读教学的实践策略展开探讨,希望可以为各个学校和教师提供参考。

双减背景下小学体验式作文教学

双减”政策背景下,提高义务教育的教育效率已经成为一个热门话题:在中国的小学教育过程中,作文教学起着非常重要的作用,中国学生的语文学习成绩成功与否与他们的作文水平息息相关,两者存在着不可忽视的关系。对语文学习成绩和作文教学之间的关系,能够极大地帮助我们采取合适手段提高学生的成绩。