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题名在初中语文写作教学中培养学生细节描写能力的策略
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作者
黄回顺
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机构
福建省泉州市南安市福玲中学
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出处
《中学生作文指导》
2024年第10期38-42,共5页
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文摘
“细而有致,朴实无华”能让文章丰满生动,重点突出。作文泛泛而谈,缺乏实质性的、个性化的内容,是当下初中学生在写作中存在的普遍问题。要想改变这种情况,教师需要特别注重对学生细节描写能力的科学引导。本文从深入鉴赏文章细节、认真观察生活细节、把握细节描写要素、积累细节描写经验、拓展细节描写视野等五个方面系统论述了在初中语文写作教学中培养学生细节描写能力的策略。
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关键词
初中语文
写作教学
细节描写
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名初中物理“情境—问题—探究”教学策略
被引量:1
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作者
苏佳祥
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机构
福建省泉州市南安市福玲中学
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出处
《名师在线(中英文)》
2022年第36期28-30,共3页
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文摘
物理教学改革提倡建构高效课堂,倡导教学情境化、教学问题化、教学探究化。鉴于此,教师应以情境为切入点,以问题为核心,以探究为途径,促使学生体验情境,探究问题,掌握物理知识,发展多样能力,增强物理学习效果。在文章中,作者将以“情境—问题—探究”为工具,从课堂导入、课堂讲解、课堂练习和课堂小结四个环节阐述建构初中物理高效课堂的策略。
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关键词
初中物理
情境—问题—探究教学
教学策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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