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重视科学实验,培养创新精神
1
作者
梁雅真
《俪人(教师)》
2015年第19期219-219,共1页
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养创新精神是素质教育的根本任务,所以我们必须注重培养学生的创新意识和创新能力.小学科学课是一门引导学生通过课程的学习,观察科学现象、了解科学原理、掌握基础的科学知识并...
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养创新精神是素质教育的根本任务,所以我们必须注重培养学生的创新意识和创新能力.小学科学课是一门引导学生通过课程的学习,观察科学现象、了解科学原理、掌握基础的科学知识并学会简单运用,从而培养科学精神的课程.小学科学教育提倡关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,用符合小学生年龄特点的方式学习科学.
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关键词
创新精神
培养
科学实验
小学科学教育
引导学生
学习科学
小学科学课
民族进步
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职称材料
题名
重视科学实验,培养创新精神
1
作者
梁雅真
机构
福建省泉州市南安市诗山中心小学霞锦小学
出处
《俪人(教师)》
2015年第19期219-219,共1页
文摘
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.培养创新精神是素质教育的根本任务,所以我们必须注重培养学生的创新意识和创新能力.小学科学课是一门引导学生通过课程的学习,观察科学现象、了解科学原理、掌握基础的科学知识并学会简单运用,从而培养科学精神的课程.小学科学教育提倡关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,用符合小学生年龄特点的方式学习科学.
关键词
创新精神
培养
科学实验
小学科学教育
引导学生
学习科学
小学科学课
民族进步
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
重视科学实验,培养创新精神
梁雅真
《俪人(教师)》
2015
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