撬动感情朗读支点提升文学鉴赏能力——以《巨人的花园》为例

朗读有助于把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情。文章以四年级下册第八单元《巨人的花园》一课为例,从童话文体切入,撬动可视朗读的支点,品味富有童趣的语言和形象,不断深化文本阅读,以提升学生的文学鉴赏能力。在教学中,教师引导学生掌握朗读方法,在朗读中深入体验情感,展开想象感悟作品的思想内涵和艺术价值。

高中物理几种临界问题的分析与探讨

临界问题一般涉及不同状态转变的瞬间,在高中物理中十分常见,不同模型对应不同的临界状态,需要仔细分辨和学习掌握.熟悉并掌握常见的临界模型问题特点和解题思路,有助于学生提高解题效率.

担时代之责,让青春绽放

担时代之责,让青春绽放 福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校初二4班 黄琪瑞 “今日之责任,不在他人,全在我少年。少年智则国智,少年富则国富。”回望历史,泱泱中华曾备 受西方列强的凌辱,在一代代中国人民的奋斗之下,我们不再是曾经他们口中的“东亚病夫”。无论 在彼时还是此刻,青年,都是国家的中流砥柱。身为青少年的我们,更应该勇担时代之责,让青春绽 放,将薪火相传的精神力量注入国家繁荣复兴的道路之中。

运用思维模型巧答工艺流程题

化学工艺流程题取材于真实的工业生产和社会生活实际,把生产工序和主要流程用框图形式表示出来,并围绕生产流程中涉及的有关化学知识和原理设置问题,考查考生运用相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。这类题情境新、陌生度高、信息量大、综合性强、素养要求高,是高考化学试卷中的无机反应及相关反应原理等知识内容考查的主流题型。

基于数学思想渗透的核心素养提升——《最基本的图形:点和线》复习课教学设计

本文详细介绍了一节复习课的设计理念、教学实施过程、注意事项、课程目标的实现.本文对改革课堂教学,落实新课标,有关学生数学学科核心素养的培养有参考价值.

数列通项求解问题分析探究--分式一次型递推关系式

数列中只要给定数列的递推关系式,就可以求得数列中的每一项,即使是我们没有见过的递推关系式,只要时间允许,采用一一列举,仍然能够求得数列中的每一项.我们已经学习了数列中常见的递推关系式求解通项的方法,然而对于数列中分式一次型递推关系式求解通项还是比较陌生的,在这里,笔者主要探究利用倒数法求解分式一次型递推关系通项公式.

2022年新高考I卷作文议

一、真题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热裹于求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。

核心素养背景下高中化学课堂教学的重构策略

目前随着教育环境的改变,核心素养在学科教学中的分量不言而喻,如何能通过化学学的教学将学生的核心素养激发出来,是化学教学的重点。因此,本文以核心素养的大环境为基础,以高中化学学科的课堂教学为平台,分析培养学生核心素养和重构化学课堂教学的重要方法,以供相关人士参考交流。