高中语文探究性学习中问题提出能力的培养

在新型教学体系下,我们强调学生的自主探究性学习,对于高中教学,就如何培养学生探究性学习中问题提出能力的培养,在近一段时间提出一个大讨论。这一讨论的主要目的在于当前高中语文教学的方向,即我们应该坚持传统的教学模式、重点训练学生的知识体系,还是应该强调现代学生的探究能力的发展,将学生的问题提出能力当做未来教学的重点。笔者认为,在素质教育的背景下,我们的教育应该更多的关注学生的问题提出能力的培养,重点提升学生的探究能力。

高中语文教学中学生创造性思维能力的培养

高中语文学科是培养学生创新思维与能力的重要途径，作为一名高中的语文教师，应该积极地投入对学生创造性思维能力进行四方面的讲述。语文作为中学的一门基础性学科，在对培养学生的创造性思维能力上有着不可替代的作用。中国正处在社会主义的快速发展阶段，现在最缺的就是创造性人才，教师只有深刻意识到只有培养创造性人才才能为中国在世界上站稳脚跟，才能真正体会到教育的重要性，才能培育出对中国真正有用的创新性人才。

高中“开放式”写作教学研究

随着人才强国的策略方针一步步的实施,新课程教育改革的一步步深入,对于高中语文的写作要求也是越来越高,尤其是对于“开放式”写作的教学要求也逐步成熟。“开放式”写作鼓励学生自由写作,让学生们针对自己的兴趣爱好,根据自己的所思所感把真实的想法表达出来,就是对创意和个性的体现。这其实是对于我们以往的写作方式的一种冲击,不再对学生列出条条框框而让写作回归真正的自由宽松。在这样的背景下,根据学生的实际情况性优化改革获取最佳的“开放式”写作教学研究是相当必要的。