泉州台商投资区洛江中学课余田径训练有效性分析

为了解泉州台商区洛江中学的田径训练情况,促进训练有效性的提升,运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法,对我校田径训练情况进行了解,并对田径队员三年的《标准》的测评得分、身体形态指标成绩测评得分、身体机能指标成绩测评得分、身体素质指标成绩测评得分进行分析,同时结合访谈搜集资料,结果表明:课余田径训练对学生的身体形态、身体机能、身体素质具有积极的影响。结论:优化训练方法,提高体育教师水平,增加训练经费投入,减轻体育教师工作量,关注队员学业成绩,落实体育特长生的升学政策,将有利于课余田径训练有效性的提升。

在日常课堂中转化英语后进生的点滴尝试

怎样有效转化后进生是英语教师必须思考的重要问题。受到多元智能理论和《爸爸去哪儿》节目的启发,教师在日常课堂中尝试任务型教学方法,为拥有不同智力优势的后进生量身打造不同的任务,使他们在完成任务的过程中体会到成就感和学习的乐趣,从而萌发学好英语的自信心。

浅谈班主任的协调能力

班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者,必须具有良好的协调能力,沟通好各方面的关系,从而最大限度地为学生的综合发展创造良好的条件。

找准文本的切入点提高课堂教学效益

现行的中学语文阅读教学效果不佳，大部分初中生的阅读能力无法得到有效的提升。在阅读课文中，找准课文的切入点进行教学，不仅使学生有针对性的学习，提高他们的阅读能力，而且能够起到事半功倍的教学效果。