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神经运动发育程序指导下的进阶性康复训练对脑瘫患儿BBS评分及运动功能的影响
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作者 郑日双 曾丽玉 《医学理论与实践》 2024年第1期161-163,共3页
目的:探讨神经运动发育程序指导下的进阶性康复训练对脑瘫患儿BBS评分及运动功能的影响。方法:实施前瞻性试验,选取2021年1月—2022年6月于我院接受病情诊疗的72例脑瘫患儿,应用摸球法随机分为对照组与研究组,每组36例。对照组实施常规... 目的:探讨神经运动发育程序指导下的进阶性康复训练对脑瘫患儿BBS评分及运动功能的影响。方法:实施前瞻性试验,选取2021年1月—2022年6月于我院接受病情诊疗的72例脑瘫患儿,应用摸球法随机分为对照组与研究组,每组36例。对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施神经运动发育程序指导下的进阶性康复训练,对比两组发育行为、运动功能及平衡力、智力水平、生活自理能力。结果:护理6个月后研究组发育行为评分、FMFM评分、BBC评分、MDI指数、PDI指数及生活自理能力评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:神经运动发育程序指导下的进阶性康复训练可促进脑瘫患儿生活自理能力,提高运动及平衡力,提升智力水平。 展开更多
关键词 脑瘫 神经运动发育程序 进阶性康复训练
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品管圈在提高康复科理疗操作规范率中的应用 被引量:2
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作者 李红霞 黄晓云 《中国卫生标准管理》 2020年第10期163-166,共4页
目的探讨品管圈在提高康复科理疗操作规范率中的应用效果。方法于2018年9月—2019年2月康复科开展品管圈活动,确立以“提高理疗操作规范率”为主题,运用品管圈管理方法,分析康复科在理疗操作过程中出现不规范的原因,制定对策及实施,比... 目的探讨品管圈在提高康复科理疗操作规范率中的应用效果。方法于2018年9月—2019年2月康复科开展品管圈活动,确立以“提高理疗操作规范率”为主题,运用品管圈管理方法,分析康复科在理疗操作过程中出现不规范的原因,制定对策及实施,比较品管圈活动前后理疗操作不规范率。结果通过开展品管圈活动,理疗操作不规范率由活动前的3.76%(79/2100)降为1.28%(27/2112)。结论应用品管圈管理方法可以有效提高康复科理疗操作规范率,同时提高了护士的理疗相关理论知识和实际操作能力。 展开更多
关键词 品管圈 理疗 操作规范 康复科 患儿 培训
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孤独症谱系障碍儿童肠道菌群与症状严重程度的相关性分析 被引量:2
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作者 高紫琳 许幼仕 +3 位作者 曾坤山 邱莉 苏静 黄新芳 《中国当代医药》 CAS 2022年第34期66-69,共4页
目的分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童肠道菌群与症状严重程度的关系。方法选择2020年6月至2021年6月于泉州市妇幼保健院·儿童医院就诊的90例ASD患儿作为研究对象,按照孤独症治疗评定量表评估得分将其分为轻度组(41例)、中度组(39例)... 目的分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童肠道菌群与症状严重程度的关系。方法选择2020年6月至2021年6月于泉州市妇幼保健院·儿童医院就诊的90例ASD患儿作为研究对象,按照孤独症治疗评定量表评估得分将其分为轻度组(41例)、中度组(39例)、重度组(10例),采用16S高通量基因测序测量其肠道菌群,比较三组的菌群的相对丰度以及与症状严重程度的相关性。结果重度组的链球菌属、埃希氏菌属、真杆菌属、梭杆菌属、肠道菌群相对丰度均低于轻度组、中度组,差异有统计学意义(P<0.05);中度组的链球菌属、埃希氏菌属、真杆菌属、梭杆菌属、肠道菌群相对丰度均低于轻度组,差异有统计学意义(P<0.05);重度组的巨球型菌属、巨单胞菌属、铜绿假单胞菌、肠道巴恩斯氏菌的相对丰度均高于轻度组、中度组,差异有统计学意义(P<0.05);中度组的巨球型菌属、巨单胞菌属、铜绿假单胞菌、肠道巴恩斯氏菌的相对丰度均高于轻度组,差异有统计学意义(P<0.05)。链球菌属、埃希氏菌属、真杆菌属、梭杆菌属的相对丰度与ASD严重程度呈负相关(P<0.001),巨球型菌属、巨单胞菌属、铜绿假单胞菌、肠道巴恩斯氏菌的相对丰度与ASD严重程度的关系呈正相关(P<0.001)。结论ASD儿童的肠道菌群分布情况与症状的严重程度存在相关性。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍 儿童 肠道菌群 症状严重程度
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体验式教学在脑瘫患儿家长康复指导中的应用 被引量:4
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作者 李红霞 汪琼红 《中国卫生标准管理》 2021年第7期24-27,共4页
目的观察采用体验式教学法对脑瘫患儿家长进行家庭康复指导的应用效果。方法选取2018年1-12月中某连续6个月进行康复干预的1~3岁脑瘫患儿及家长各30例为对照组,2019年1-12月中某连续6个月进行康复干预的1~3岁脑瘫患儿及家长各30例为观... 目的观察采用体验式教学法对脑瘫患儿家长进行家庭康复指导的应用效果。方法选取2018年1-12月中某连续6个月进行康复干预的1~3岁脑瘫患儿及家长各30例为对照组,2019年1-12月中某连续6个月进行康复干预的1~3岁脑瘫患儿及家长各30例为观察组。对照组采用常规康复指导,观察组由康复团队对家长采用体验式教学法进行康复指导,两组患儿均在干预前及干预后6个月采用粗大运动功能测试量表(gross motor function measure,GMFM)和精细运动功能评估表(fine motor function measure scale,FMFM)测评,比较两组患儿的粗大和精细运动功能。结果干预6个月后,对照组和观察组粗大运动功能和精细运动功能得分均高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组粗大运动功能和精细运动功能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与常规康复指导相比,采用体验式教学法对家长进行家庭康复指导能有效提高脑瘫患儿的粗大和精细运动功能。 展开更多
关键词 体验式教学 脑性瘫痪 家庭康复 粗大运动 精细运动 家长
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