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初中英语教学反思与探究
被引量:
1
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作者
苏淑燕
《新课程(教研版)》
2012年第3期34-34,共1页
在简述初中英语教学的困难及重要性和分析农村初中英语的现状的基础上,详细阐述了如何解决农村教学的困难以及以学生为中心的教学理念,旨在要求教师必须以人为本,强调学生的主体地位。
关键词
初中英语
以学生为中心
英语教学
下载PDF
职称材料
初中阶段如何进行乡土地理教学
2
作者
姚振华
《课外阅读(中下)》
2012年第16期254-254,共1页
乡土地理即本乡本土的地理,讲的是学生家乡的地理环境,提出的地理问题也是与学生的实际生活密切相关的,也就是说,乡土地理具有更贴近学生生活的特点,反映的地理事实是具体的、生动的,不必借助太多的媒体和形象化手段就能把地理环...
乡土地理即本乡本土的地理,讲的是学生家乡的地理环境,提出的地理问题也是与学生的实际生活密切相关的,也就是说,乡土地理具有更贴近学生生活的特点,反映的地理事实是具体的、生动的,不必借助太多的媒体和形象化手段就能把地理环境和真实世界直接地展示给学生。因而,它对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。它更能体现地理新课程的基本理念,更能引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,进一步加深爱家乡、爱祖国的情感。
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关键词
乡土地理教学
初中阶段
学生生活
学生实践能力
地理环境
地理新课程
可持续发展
实际生活
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职称材料
题名
初中英语教学反思与探究
被引量:
1
1
作者
苏淑燕
机构
福建省泉州市安溪八中
出处
《新课程(教研版)》
2012年第3期34-34,共1页
文摘
在简述初中英语教学的困难及重要性和分析农村初中英语的现状的基础上,详细阐述了如何解决农村教学的困难以及以学生为中心的教学理念,旨在要求教师必须以人为本,强调学生的主体地位。
关键词
初中英语
以学生为中心
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中阶段如何进行乡土地理教学
2
作者
姚振华
机构
福建省泉州市安溪八中
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第16期254-254,共1页
文摘
乡土地理即本乡本土的地理,讲的是学生家乡的地理环境,提出的地理问题也是与学生的实际生活密切相关的,也就是说,乡土地理具有更贴近学生生活的特点,反映的地理事实是具体的、生动的,不必借助太多的媒体和形象化手段就能把地理环境和真实世界直接地展示给学生。因而,它对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。它更能体现地理新课程的基本理念,更能引导学生学以致用,培养学生实践能力,树立可持续发展的观念,进一步加深爱家乡、爱祖国的情感。
关键词
乡土地理教学
初中阶段
学生生活
学生实践能力
地理环境
地理新课程
可持续发展
实际生活
分类号
G633.59 [文化科学—教育学]
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职称材料
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被引量
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1
初中英语教学反思与探究
苏淑燕
《新课程(教研版)》
2012
1
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职称材料
2
初中阶段如何进行乡土地理教学
姚振华
《课外阅读(中下)》
2012
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