小学数学作业创新设计浅探

在小学数学教学中,作业设计是一个不可或缺的环节,有利于学生巩固旧知,激发求知需求,同时对推动学生的基础知识、基本技能的发展起着非常关键的作用。根据数学新课标的要求,在义务教育阶段,教师要突出数学课程的基础性和普遍性,同时更要加强数学教育的创新发展,培养学生的创新能力。笔者认为,作业设计是一个有效的途径,通过实施创新作业设计,可以开发学生的创新潜能,调动学生学习数学的兴趣。

小学数学建模教学策略探微

＂数学建模＂是数学教学改革中的热门话题,越来越多的教师将＂数学建模＂思想渗透于教学中。＂数学建模＂是一种数学思考方法,通过结合数学语言和数学方法的运用,将抽象的数学问题进行简化构建,以有效解决实际问题的手段。在小学数学教学中运用＂数学建模＂思想,能极大提高小学数学学习效果,提升小学数学教学水平。

一件小事的启示

在手机上,我们常常会看见一些新闻讲哪儿哪儿的商家卖东西时会又骗人了.在我看来真是无商不奸.没想到,一次买鱼经历让我对小贩的看法大大改变.

好家风伴我成长

“家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱”是曾国藩的家风;“独立人格、勤俭节约、凡事忍耐、不断学习、为人正直、用心做事”是李嘉诚的家风;“勤学上进,与人为善”是莫言的家风……我家的家风是什么呢?其实很简单,那就是:勤俭节约。勤俭节约,说起来容易,做起来可就没那么容易啦!不要看一粒米微不足道,但从种子到收获,农民伯伯要付出多少汗水;再从稻子变成米饭,又经过艰辛的过程,最终才能成为盘中餐,每一粒粮食是多么来之不易呀!一张纸不起眼.

妈妈,对不起

上周一,上数学课时,我不自觉地发了一会儿呆,与本单元重点例题的解法潇洒地"再见"了。回家后,我盯着桌子上的作业本,脑袋里一片空白。但是,一想到严厉的数学老师,我不由得害怕起来。我如坐针毡,无意中看到了妈妈丢在一旁的手机,我灵光一闪——"有问题,上百度"!我如获至宝,将数学作业题的答案都抄了下来。我长吁一口气,认为自己逃过了一劫。正在这时,妈妈回来了。妈妈提出检查我的作业,我只好乖乖地递上作业本。

她的成长故事

不知不觉已经过了十个春秋,一转眼我已是四年级的学生了,不能再任性了.值得庆幸的是,在我的学习生涯中,有一些人和我一起分享快乐,走向未来.我非常感谢这些人,但是有一个人很特别,她一阿华让我至今难忘.

第一次挖野菜

天气终于暖和了,一个冬天过去我又胖了几斤。星期天,妈妈提议到山上去挖野菜,这对于我们这些居住在"水泥丛林"的孩子来说可是件新鲜事。我眼前顿时出现了这样一幕:阳光下,我提着篮子,迈着轻快的步伐,向山野奔去,嫩生生的野菜在微风中挥舞着绿色的手掌,在向我打招呼……我们约上姑姑一家,一起向着伏牛山出发了。阳光暖暖的,春天的感觉真惬意。

快乐的十分钟

"快吹!快吹!"刚一下课,我们班立刻传出一阵阵欢呼声。不用猜,这是课间十分钟同学们玩得最嗨的游戏——吹羽毛!游戏规则是:男女双方各五个人,不能用任何工具,只能用嘴巴吹,最后羽毛落在哪一组的地盘里,那一组就输了。

晨的旋律

那是小鸟们奏出的旋律,快乐、幸福,全融汇成了一首歌,“叽叽喳喳”多么优美,多么动听!它们飞来飞去,拍着翅膀,舒展着歌喉,发出奇妙的歌声。它们眨巴着自己的小眼睛,翅膀和脚有节奏地扑、跳。不时有小鸟从林中飞出,掠过江面,飞向湛蓝的天空。