初中数学情境教学的有效性研究

在提倡素质教育的背景下,教师越来越重视素质教育.在课堂教学中,教师非常注重教学手段的应用,在开展数学教学时,情景教学已经被应用到现实教学中,这是一个极其重要的教学环节.课堂进行教学情境的创设,主要是为了激发学生的学习兴趣,引导学生积极、主动进行思考学习,而且情景教学还有效的提升了学生综合能力.

辅助图在方向问题中的应用

方向问题比较抽象，且方向问题的一些地理信息比较隐敝，常常使学生无从下手，找不到解题的突破口，从而成为中学地理教学的难点和易错点。因此，如何使抽象的问题具体化，使隐含的地理信息明朗化、直观化，使问题化难为易，