如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

阅读与写作是我们获取信息和表达情感的两种基本方式,阅读是我们从外部获取信息,而写作是向外界表达我们自己。一个人从出生开始就通过不同的方式感知世界、认识世界。但大多数人是从小学课本开始才以阅读的方式来认识世界,也是从那时起才开始用写的方式来表达自己。阅读与写作是分不开的,古语;就是说的阅读对写作的重要性。小学教育是人生教育的开始,也是人生教育的基础。而阅读和写作是小学语文教学的根本,如何实现小学语文阅读与写作的有效整合,培养一个人的好的阅读和写作习惯,对一个人的一生影响意义重大。

探究小学班主任的管理艺术

学校的基本单位是班级,而班级的管理者与领导者则是班主任,对小学生而言,班主任的管理方式及个人品质都有着直接的影响。因此,加强班主任的管理能力,才能有效促进班级的发展。班主任的管理工作是一项长期的教育工作,而班主任的管理艺术则是实践与结论相结合产生的结晶。小学班主任应该运用科学合理的管理方式,及时更新观念,掌握更多更实用的技巧与方法,从而促进班级的管理水平进一步得到提高。

探讨如何提高小学数学课堂教学的有效策略

实施素质教育的主要渠道是课堂教学。小学数学作为一门基础课程,因此提高小学数学的教学效果对教师也相应提出了更高的要求,如何以最短的时间内获取最佳的课堂教学效果,是每门小学数学教师提高课堂教学效率的最高追求。先应着手于数学课堂教学策略的研究和探索。教师们不懈的追求是提高课堂教学的有效性。随着社会的发展,教学策略也是相应的不断发展,提升小学数学课堂教学的有效性是当前课程深化改革的关键和根本要求。

浅谈如何培养小学高年级学生的语文阅读能力

语文阅读属于学生的个性化的行为,学生需要自己在阅读过程当中总结,教师应鼓励学生通过阅读来拓展自己的思维,加深对课文的理解,并且受到熏陶,获得启迪。

新课改下小学语文课堂有效教学的再思考

小学语文教学作为一门很深的学问，不仅注重教学能力，而且更加富有艺术性。如何在有限的课堂教学中提高教学效率，取得最大的教学效果，是每一个语文教师需要考虑的核心问题之一，也是我们一直以来追求的理想的教学目标。

浅谈小学语文教学巧用电教手段的尝试

在小学语文教学中,利用电教手段进行教学,能够将语文教学中枯燥、抽象的文字,以直观的、具体的形式展示在学生的眼前,有助于学生理解与掌握知识。但是,电教手段展示的视频动画是为了便于学生对知识的理解与掌握,一定不能以娱乐欣赏为目的。在语文教学中,电教只是作为教学的一种辅助手段,把它引进教学只是为了调动课堂教学气氛,提升教学效果。

小学美术教学中充分培养学生动手能力的方法

美术教育不仅能够陶冶学生的情操,还能够培养学生的动手能力,而小学阶段则是培养学生动手能力的最佳时期。动手能力对学生未来的发展具有十分重要的意义,鉴于此,本文首先探讨了小学美术教学中动手能力培养的重要作用,并且从四个方面探讨了如何在课上培养学生的动手能力,以期促进学生美术学科素养的全面提升。

浅谈小学语文教学中如何提高课堂教学质量

随着中国教育体系的不断更新和完善,目前每位老师关心的话题就是如何提高课堂教学质量。提高小学语文课堂教学质量和学生的综合素质,是新时代的教育改革和发展的目标。

小学语文教学对学生语言表达能力的培养

《语文课程标准》中指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"小学语文教学不仅要重视学生的阅读能力和写作能力,还应重视学生语文口头表达能力的培养,努力提高学生的语言表达能力,以促进学生语文素养的全面提升。

家有“母老虎”

我家有一位"母老虎",虎不是动物吗?怎么会是"一位"呢?我只要见到这位"母老虎",总会一溜烟地跑得无影无踪,惹不起,我还躲不起嘛!可偏偏,我总不小心就摸了"老虎"的屁股,"老虎"一生气如炸弹般猛烈,炸弹倒计时:3,2,1,0,快跑……

小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练研究

合唱是一门非常严谨的艺术,要求音色统一、声部和谐、音量均衡,它必须经过严格而科学的教学训练,才能取得良好的艺术效果。教师应注重通过有效开展小学生的合唱技巧和合作能力的培养,对小学生的发声、呼吸都进行严格训练,做好这些合唱的基本练习,才能让小学生在合唱领域越发展越好。