网络环境下高中历史教学策略的探究

摘要：2011年，全国校园网建设发展非常迅速，教育部发布了关于高中校园网建设的新建议，并提出校园网在教学过程中的合理应用，所以教育不仅可以改变过去传统的教学模式、教学手段和教学方法，同时还可以促进教育理念和思想的转变，只有推进网络环境的信息改变与各学科教学的紧密结合，才有可能很好地促进高中历史教学的发展，本文探究网络环境下历史必修课程的教学和研究，找出高中历史教学策略。

初中语文教学融入情感教育“三策略”

现行语文教材十分重视阅读教学,在入选的诸多课文中,体裁丰富、手法精湛,也融入了作者的深厚情感,可以说,每一篇都堪称“经典”,值得学生反复品味。刘勰曾在其《文心雕龙》中提到:“夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以入情。”也就是说,作者的情感在文章中有着重要价值,若想读懂一篇文章,就必须细细品读文章的一字一句,品味作者的真情实感。因此,初中语文教师应牢牢把握好“穿情引线,缘情品言”的教学策略,将情感教育融入于阅读教学之中,引领学生在品读文字的同时,有所感悟,实现陶冶情操、净化心灵的阅读教学目标。

增强体育锻炼 塑造心理健康

健康问题可以说是在当前的教育现状中极其重要的，学生心理的亚健康行为表现得日趋明显。由于体育具有其独特的学科特点及其功能，对人的心理健康教育有很大的作用及意义。因而本文主要椎据体育锻炼对健康心理的塑造作用进行浅析。

探讨初中英语教学中的素质教育

随着科学、经济、社会和时代的发展，学校教育由“应试教育”向“素质教育”轨道转变。英语教育是基础教育的一项重要内容，实施素质教育是提高全体学生整体素质的核心，是培养具有良好整体素质的高级人才的必经之路。

再见了,我的芒果树

早晨,学校家属楼前,掀起了一场“锯树风波”。(开篇简洁,设置悬念。)家属楼前种着一排芒果树,据说有好些年头了。现在虽是冬天,但花朵早就淀满了枝头,一串串,一族族,开得热闹极了。(描写眼前所见芒果树的繁花似锦,引出下文关于吃芒果的美好回忆。)看着这繁茂的枝丫,我便想着明年暑假又可以大饱口福了。芒果成熟的时候,每天单是树下一走,就可以捡到不少熟透的芒果。可以削皮切片吃,或者切成小丁制作芒果沙拉,或者弄个芒果冰淇淋之类的甜品。

语文课堂教学语言有讲究

为了提高语文课堂教学的有效性，语文课堂教学语言必须讲究精确性、启发性和艺术性。才能实现这一目标。