动之以情,晓之以理,促进幼儿诚实品质的形成

在幼儿园里,幼儿说慌的现象屡见不鲜.虽说当了这么多年的班主任,面对幼儿的说慌有时仍是不知所措一说也不是,骂也不是,但是又无法逃避,更何况老师身上还肩负着教育的责任.一种客观现实的存在与教育责任的不可推卸使我选择了勇敢地去面对.于是,一学期来,我把解决孩子说慌的问题作为自己教育研究的问题来看待,认真分析孩子说慌行为背后的原因,努力寻找行之有效的教育策略,并在同伴中吸呐一些好的经验做法,帮助孩子矫正说慌的行为。

幼儿美术教育的价值取向与实施策略

结合幼儿美术教学现状,主要以幼儿美术教育的价值取向与实施为重点进行阐述。首先,介绍幼儿美术教育应该关注情感教育、创新教育、操作教育;其次,分析幼儿美术教育教学中价值取向方面存在的问题;最后,立足于价值取向,从围绕幼儿实际生活开展教学活动、丰富美术教学活动、扩大美术教育应用范围和开展美术评价活动四个方面,深入说明并探讨幼儿美术教育实施的策略。