“农业区位选择——以安溪茶业区位分析为例”教学过程设计

一、导入新课 [回顾初中知识]老师：我国南方、北方的主要粮食作物分别为什么？为什么会有这种差异？过渡：这是农业区位条件的差异。今天我们一起来深入学习农业区位。二、新课教学[环节一]展示本节课的三个学习目标（1）农业区位概念？

高中区域地理知识学习与教学策略

区域地理知识和系统地理知识繁杂多样,广大师生感觉系统地理知识和区域地理结合困难,学生学习杂乱和教师教学混乱是师生共同的困惑。本文从学生学习角度出发,提出区域地理知识学习的自修策略;从教师教学角度出发,提出区域地理知识的裁剪策略、类比策略、要素建模策略、图文互化策略。希望能解决此困局。

案例教学法在初中思想品德教学中的运用

初中阶段是素质培养和品格形成的重要阶段，思想品德是重要的教学科目，加强对思想品德课的教学，提高教学质量和效率能够显著促进学生的全面健康发展，提高学生的思想道德素养，帮助学生树立正确的世界观和价值观，但是如何提高教学质量、采取何种教学方式是目前思想品德教学面临的主要问题。主要就案例教学法在思想品德教学中的应用进行分析。

古典诗歌教学中学生鉴赏能力的培养

古典诗歌是我国传统文化的代表,学生学习和鉴赏古典诗歌是继承优秀传统文化的重要方式,《义务教育语文课程标准》明确要求学生能够初步鉴赏文学作品,本文将会从中学生古代诗歌鉴赏能力的现状以及为什么会出现中学生鉴赏能力较低的问题和如何提高中学生鉴赏能力来分析,希望能够给教师教学提供一些参考。

浅谈在高中化学实验教学中渗透绿色化学理念

化学是一门将理论和实践集为一体的科目,单纯的学会理论知识只能应付考试,但是没有理论知识做基础,化学实验也无法进行。然而在化学实验中,教师为了让学生深入了解知识,会给学生详细的做实验,忽略了环境污染的问题。近几年来,国家一直在呼吁人群要保护环境绿色出行。所以教师在教学过程中也要响应国家的号召,宣扬绿色化学理念。本文从“分析化学实验内容实施安全性的教学” “在实验室中配备防害装置和完善实验制度” “在教学理论知识的时候渗透绿色化学理念” “利用多媒体技术开展危险性较大的实验”四方面浅谈了在高中化学实验中渗透绿色化学理念。

高中语文阅读教学策略研究

阅读不仅仅是语文教学的一部分,同时也是开阔眼界、提升思想的重要途径。因此,对于高中阶段的语文阅读教学而言,教师可以从阅读方式的优化出发,运用多样的阅读方式引导学生进行高效的阅读学习,促进学生语文综合素养的提升。

诗歌教学之我见

文章把握了诗歌的意象、形象、情感、意境等特点,指出在诗歌教学中应注意引导学生把握意象,理解形象,体验诗人情感,领悟诗歌意境,从而使学生获得美的感染与享受,提高艺术鉴赏力。

浅谈高中数学解题技巧

数学是高中学习的重点科目,同时也是难度较大的一门学科。想要提高数学的学习效率,使得数学的学习质量有大的改善,就要培养学生良好的解题习惯,找到适合自己的一套学习方法,清楚地掌握数学解题的基本技巧,牢固地掌握数学基础知识,并且善于思考,勤于动脑。

基于学情的高中数学磨课的实践

磨课是教师将经验和实践反复融合的过程,是认识和实践能力不断提升的过程。磨课的直接目的是提升业务水平,提高教学效率,而根本目的是让学生能更加高效地学习,培养学生的综合能力,服务学生高效学习和终身发展。基于学情"磨砺"课标与考纲,"磨"好数学课程教学设计,"磨"出创新思维能力,可以促进学生更好地学习和发展。

对提高高中物理实验有效性的几点思考

如今的素质教育如此的受到大家重视,那么学校设立的所有学科都应当发挥其重要作用,高中物理实验也不会例外。高中物理实验对于学生理解物理,掌握知识和培养其动手操作能力是十分重要的。高中物理实验要做理论与实践相结合的桥梁,发挥其应有的作用有利于提高学生综合素质。