积水成渊 构建趣味声乐课堂——试论声乐活动在音乐课中的展开方法

一、围绕歌曲主题,构建主题音乐会小学生天性爱玩、爱热闹,有些有趣的活动深受他们喜爱。例如主题音乐会活动,不但可以瞬间调动学生的表现欲望,同时还能让他们沉浸在音乐的海洋之中,感受艺术的芬芳。不过,主题音乐会的展开方式不能单纯地以轮流唱歌为基准,而是要融入一些新的花样,这样才能持续抓住学生的眼球,让他们乐于参与到活动当中,从而获得不一样的艺术体验。以单元课《新年音乐会》为例:在教学完该单元课后,笔者以"新年好"为主题.

引领美育实践 提升音乐审美能力

美育是提升审美能力的重要载体,小学音乐蕴含着丰富的美育素材,教师要抓住小学生培养审美能力的关键时期,以多元化的音乐学习方式帮助学生从多角度学习音乐、感知音乐、理解音乐。体验是学生理解音乐的重要方式,美育与音乐的融合必须基于一定的载体,有效体验是学生审美能力培养的重要途径,教师要基于美育,无痕搭建实践平台,以此提升学生的音乐素养。