高中语文作文高效教学策略分析

高中语文作文作为高中语文学科中的重要组成部分,对学生的综合素质和语言能力的培养具有重要作用。然而长期以来,传统的教学方式在高中语文教学中存在着一些问题,如教学内容过于单一、学习方法缺乏多样性等。因此,开展高效教学成为了提高高中语文作文教学质量的重要途径。基于此,本文首先对高中语文作文教学的特点及原则进行分析,接着阐述核心素养理念下高中语文作文高效教学的意义,最后结合具体的教学案例分析高中语文作文高效教学具体策略。

基于学习任务群的整本书阅读策略思考

时至今日,以新课标为导向,以深度阅读为第一要务,以构建完整的阅读知识框架为主要目标,以增强学生对文本信息的提取、总结能力为核心,兼具培养学生的阅读习惯,提升学生语文综合素养等作用的整本书阅读已成为高中语文教师的“新宠”。作为新时期的高中语文教师,应基于高中生的年龄及心性特点,基于“如何进行整本书阅读”及“怎样更好地完成整本书阅读”等问题设计学习任务群,提升课堂教学效果,保障学生的全面发展。本文以基于学习任务群的整本书阅读策略为题进行探讨,以供参考。

网络环境下高中历史教学策略的探究

摘要：2011年，全国校园网建设发展非常迅速，教育部发布了关于高中校园网建设的新建议，并提出校园网在教学过程中的合理应用，所以教育不仅可以改变过去传统的教学模式、教学手段和教学方法，同时还可以促进教育理念和思想的转变，只有推进网络环境的信息改变与各学科教学的紧密结合，才有可能很好地促进高中历史教学的发展，本文探究网络环境下历史必修课程的教学和研究，找出高中历史教学策略。

例谈比喻在生物教学中的应用

利用熟悉的事物帮助学生理解不熟悉的生物知识,用恰当的比喻深入浅出地说明生物概念或生物原理,有助于学生更好地理解生物中的难点。通过举例来谈比喻在生物教学中应用。

师欲善其教，必先善其言——语文课堂教学语言有效性的思考与实践

在语文课堂教学中常常能见到这样的情况：教授同一个班级的学生，教学的内容也一样，但由两个不同的教师来执教，他们的课堂教学效果却迥然有异。一者情趣横生，课堂气氛活跃，学生兴趣盎然；一者呆板乏味，课堂沉闷窒息，学生昏昏欲睡。可见，语文教师课堂教学语言的优劣对课堂的教学质量势必产生重大的影响。

生活中的危机也是教育的契机

在一节“感恩父母”主题的观摩班会上,一位老师用了一段汶川地震的视频来说明母爱的力量。他沉痛的语气,鼓动性的语言,夸张的肢体动作“表演”颇有收获,有几个孩子甚至流下了感动的泪水。见此,我对“灾难”素材的使用产生了一些反思。这位老师的教育目的或许达到了,但结果我却不敢苟同。心理学常识以及历次大的自然灾难后媒体报道中有关心理危机干预的文章都告诉我们,只要面对的是孩子——无论孩子的年龄具体如何——我们第一要做的就是客观地描述事实,不回避、不渲染、不夸大、不缩小,因为事实就在那儿摆着。我们要做的是引导孩子正确地对待这一事实,尽管它是我们本不情愿接受的灾难。

“翻转课堂”视角下的高中数学探究式教学研究

在高中阶段的教学工作开展过程当中,推行翻转课堂,让学生有机会站在教室的视角看待数学问题,探究数学学习的真谛,掌握有效的学习方法,提高个人学习成绩,本文也将围绕此话题展开讨论。

创新高中地理课堂教学模式提升教学质量

虽然课程改革已经实施好几年了。但是根据自己的体会和很多老师的反映：课改后，课时减少，上课更加紧张，总有一种上不完的感觉，学生听课效率低下。为什么会出现这样的问题呢？我觉得最主要是课堂教学模式没有改变，没有适应课程改革的发展。我们在课堂教学中忽略了学生主体的地位，忽略了学生的自主学习、探究的能力培养。因此，如何创新课堂教学模式，提升课堂教学质量，是值得每位一线教师思考的一个问题。新的课堂教学模式应该充分体现目标导学，学生为主体，教师为主导，以及学生的自主探究学习等理念，培养学生自主学习能力和良好的学-＇3习惯，能够达到举一反三。

探讨初中英语教学中的素质教育

随着科学、经济、社会和时代的发展，学校教育由“应试教育”向“素质教育”轨道转变。英语教育是基础教育的一项重要内容，实施素质教育是提高全体学生整体素质的核心，是培养具有良好整体素质的高级人才的必经之路。

增强体育锻炼 塑造心理健康

健康问题可以说是在当前的教育现状中极其重要的，学生心理的亚健康行为表现得日趋明显。由于体育具有其独特的学科特点及其功能，对人的心理健康教育有很大的作用及意义。因而本文主要椎据体育锻炼对健康心理的塑造作用进行浅析。

初中语文教学融入情感教育“三策略”

现行语文教材十分重视阅读教学,在入选的诸多课文中,体裁丰富、手法精湛,也融入了作者的深厚情感,可以说,每一篇都堪称“经典”,值得学生反复品味。刘勰曾在其《文心雕龙》中提到:“夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以入情。”也就是说,作者的情感在文章中有着重要价值,若想读懂一篇文章,就必须细细品读文章的一字一句,品味作者的真情实感。因此,初中语文教师应牢牢把握好“穿情引线,缘情品言”的教学策略,将情感教育融入于阅读教学之中,引领学生在品读文字的同时,有所感悟,实现陶冶情操、净化心灵的阅读教学目标。

体育游戏在初中体育课堂教学中的应用

体育这门科学能够提高学生体身素质、增进健康,是初中教学中必不可少的一门学科。伴随着国家教育改革,初中体育课程的设置也要进行改革。体育运动多元化发促进学生身心健康,拥有强壮的体魄和顽强拼搏的斗志,让学生养成良好的生活习惯。初中体育教师的教学方法和手段能极大影响学生学习的积极性,体育游戏课程的使用可以改善传统体育教育的缺陷,能够将体育科学的科学、技能与游戏的作用有机结合起来,为体育课堂制造出轻松的学习氛围,减轻学习压力,很大程度上提高教学质量。

再见了,我的芒果树

早晨,学校家属楼前,掀起了一场“锯树风波”。(开篇简洁,设置悬念。)家属楼前种着一排芒果树,据说有好些年头了。现在虽是冬天,但花朵早就淀满了枝头,一串串,一族族,开得热闹极了。(描写眼前所见芒果树的繁花似锦,引出下文关于吃芒果的美好回忆。)看着这繁茂的枝丫,我便想着明年暑假又可以大饱口福了。芒果成熟的时候,每天单是树下一走,就可以捡到不少熟透的芒果。可以削皮切片吃,或者切成小丁制作芒果沙拉,或者弄个芒果冰淇淋之类的甜品。

语文课堂教学语言有讲究

为了提高语文课堂教学的有效性，语文课堂教学语言必须讲究精确性、启发性和艺术性。才能实现这一目标。