安溪县课改前后中学体育教学差异性研究

教育部、国家体育总局、共青团中央同时决定,从2007年在全国各级学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。势必需要在体育教学体系中进行改革。以安溪县为例,就新课改前后中学体育教学进行了差异性探究。

导数在中学其它知识模块运用的教学难点

高中数学实施新课标以来,将大学的导数引进了高中,使得能与函数相关的数学问题都有可能可以用导数解决。但是在现实教学中,笔者发现,真正要让学生把导数运用在其它模块时,却很容易出现不严谨,复杂化的局面。究其原因,主要是导数的教学难点颇多,让导数在其它模块运用上失去了实用性,有效性,如果不顾导数自身的难点,反而舍本逐末,只会让教学的效果事倍功半。

关于如何让中学生喜欢上英语阅读

英语在初中主学科体系中占有重要的位置,但英语是西方国家的语言,对于习惯说汉语的我们来说,学好英语就成了非常困难的事情,其中英语阅读是我们最为感知头疼的学习内容,想要学好英语学科,想要成为学习的成功者,是我们每个人都为之期盼的,那如何掌握有效地英语阅读学习方法?如何提升英语学习效率?以下本文就做了简单地阐述,以供我们共同学习探讨。

高中班主任工作中心理关怀的策略

与科任教师相比,班主任与学生的交流和互动更频繁、密切,对学生的影响更为明显。班主任的心理关怀能激发学生的学习能动性,因此,班主任要讲究管理艺术,给予学生更多的心理关怀,及时疏解学生的负面情绪,培养学生的自信心。班主任可采取心理关怀软管理艺术,站在学生的角度,结合学生的内心诉求、认知期待和最近发展区调整班级管理模式,真正深入学生的内心世界,成为学生的良师益友。本文则结合心理关怀的基本内涵,深入分析高中班主任工作中心理关怀的意义、要求及策略,以提升高中班主任班级管理工作质量。

STEM理念下初中数学认知能力培养策略

随着创新理念的不断深入,初中数学教师纷纷将一些新的理念及策略应用在课堂中,有助于学生全面发展。而STEM理念便是在此过程中逐渐兴起的,是课程融合理念的代名词,借助这一理念展开初中数学教学,可以充分展示其强大的兼容性、多元性及先进性,进而真正达到培养学生良好认知能力的教学目的,实现高效课堂的构建。本文概述了STEM教学理念、分析了STEM理念与认知能力之间的关系,并提出培养学生认知能力的具体策略。

高中历史教学中课堂导入策略的应用

历史教学是高中教学中重要的组成部分,课堂导入是教学中重要的部分,直接决定一堂课的教学效果。但是在实际的教学过程中很多教师忽视了课堂导入,因此,本文阐述高中历史教学中课堂导入策略的重要性,并提出高中历史课堂导入策略的应用方式,对历史课堂的导入有一定的借鉴意义。

小组合作学习在高中数学教学中的应用

新课程改革后,高中数学提倡"自主、合作、探究"的教学方式,小组合作学习模式在高中数学教学中的应用越来越广泛。基于这样的背景,本文简述了小组合作学习模式的优越性,对小组合作学习模式在高中数学教学中的应用进行了具体分析,优化这一模式在课堂教学中的应用效果,为广大同行提供有益借鉴。

多元史观 解读历史

一、史观知识回顾 现代化史观认为：人类历史是由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史，包括政治、经济、思想等方面的转变。 全球（整体）史观认为：人类历史是一个整体，足从分散发展到整体发展演进的历史。

高中地理生活化教学探究

高中地理是一门必修课,也是高考中必考的一门学科,所以说教师和学生对该学科要给予一定的重视,并且高中地理与我们的生活也是息息相关的,高中地理包括世界地理和区域地理,这两部分内容共同组成了高中地理课程教材,那么本文主要从生活化的角度出发,分析高中地理教学策略的有效性,希望通过本文的分析和探究,能够为高中生提供有效的学习方法,为地理教师教学提供更多参考。

情景在高中数学教学中的应用

情景教学模式在新课改的推动下,正在逐步深入到各个学科教学中。情景教学的特点就是根据实际情况创设一定的情景,便于学生学习和交流。高中数学是比较抽象的,情景教学是将抽象化为简单的重要途径之一。本文基于高中数学知识特点和结构,对情景模式在高中数学教学中的应用进行了深入的分析和研究。

高考政治时事热点举隅

每年高考政治试题都会以时事热点为背景材料,即时事热点是每年高考政治试题一定会考查的内容.我们复习时必须要把时事热点与考点结合起来,预测高考政治的命题方向.那么,2014年高考中有哪些时事热点值得我们关注呢？一、中国梦材料一 党的十八大以来,习近平同志提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦.中国梦生动形象表达了全体中国人民的共同理想追求,昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景,为坚持和发展中国特色社会主义注入新的内涵和时代精神.中国梦已经成为凝聚党心民心、激励中华儿女为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神力量.

刍议初三化学总复习策略

从中考的角度讲,中考考查的不仅是学生的知识水平、思维能力,还包括学生的心理素质.学习的过程也是一个能力和心理共同提高的过程,良好的心理为学习提供良好的心理环境,良好的学习方法不仅有利于提高学习效益,也有利于提高心理素质.

高中化学课堂实验研究

化学是一门以实验为基础的学科,实验对于化学学科的影响是巨大的,通过化学实验,可以进一步增强学生对于化学知识的理解及学生研究性学习的能力。本文主要的研究对象是高中化学课堂上的实验教学,主要从目前我国高中化学课堂化学实验的情况、实验但高中化学课堂教学的重要性以及高中化学实验过程应该注意的问题进行具体论述。

基于农村初中生个体差异的英语阅读分层教学研究

在教育改革日益深入的农村地区,初中英语教学中仍然存在着个体差异的现象,如果教师不加以重视,不仅会影响教学整体质量的提高,而且还会影响农村学生对这门语言的掌握。因此,教师要积极地探索有效的教学方法,逐步缩减与成绩优异生之间的差距,逐步弱化“个体差异”的现象。

培养高中生积极参与历史教学的方法

历史是一门既深刻严肃又丰富生动的学科，如果教师只注重它深刻严肃的一面，而忽视它丰富生动的一面，就会使学生对历史学习产生厌烦的情绪，从而影响课堂教学的效果。所以，要想让学生学好历史，教师就要采用各种有效方法，激发学生的积极性，让学生参与教学。

高中生英语阅读词汇量的积累途径

一直以来,高中英语阅读在高中的在教学中起到了特别重要的作用,学生在阅读的同时不仅提高了对词汇量的积累,也充分的提高了自身的英语素质。学生在阅读理解中能够锻炼阅读能力,很好的培养学生的英语综合能力,自学能力,并且可以终生受用。英语阅读也是中学生学习英语比较高效快捷的方法,可以再一段时间内使英语阅读能力、分析能力、运用能力、综合能力得以提高。

高中政治生活化教学方法之研究

政治是高中课程中的重要学科,构建生活化的高中政治教学不仅是政治教学的需要,同时也是学生发展的需要。本文就此提出了几点构建生活化教学的方法,希望能对我国高中政治的教学提供一些帮助。

浅谈高中英语情境式语法教学

在教学高中英语语法的重点和难点时,使用情境式教学有助于教学的开展,得到较好的教学效果,本文对高中英语情境式语法教学进行了探讨,旨在做好相关的教学工作。

新时期高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识

在进行高中的教育教学过程中能够培养学生们的终身意识,是教育部门以及教师的一项十分重要的教学任务。因为高中阶段是学生们身心发展的重要阶段,在这个特殊的阶段里,对学生们的成长以及今后的学习都有着十分重要的作用。但是,在对学生们进行教育教学的过程中,依然还是存在着很多的问题,在很大的程度上影响着学生们对于终身体育意识的培养,因此,本文主要针对新时期高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识展开相关的讨论。

初中毕业班英语教学成功案例

初三英语有不同于初一、初二英语的教学重点和训练目的,因此,教师在教学内容、教学方法方面都应有所不同。本文以我校初中毕业班英语教学为例,探讨了英语教学内容安排与教学方法应用。