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题名小学语文作文教学创新浅议
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作者
苏文健
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机构
福建省泉州市德化县洵中中心小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2019年第3期91-91,共1页
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文摘
作为一门基础性的学科,语文在我们的不同阶段都占据着重要的地位,语文这门课程承载了我们几千年以来的优秀传统文化,能够让我们在课程学习的过程中拥有更加丰厚的知识底蕴。上个世纪起,白话文运动的兴起已经对我们的中国语言文学发展造成了重大的推动作用,现在我们的语文在现代教学体系中占据着重要地位。因此,我们必须要更加重视起语文的培养。在我们的小学语文学习过程中,作文的教学直接的影响了这门课程的发展,我们必须要对小学语文作文的教学投以更多的重视。
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关键词
小学语文
作文指导
效果
思维
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学语文作文微课资源开发探讨
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作者
林建照
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机构
福建省泉州市德化县洵中中心小学
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出处
《作文成功之路(小学)》
2019年第3期44-44,共1页
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文摘
现阶段,我国的信息技术迅猛发展,我们的小学语文作文教学也发生了相应的改变。在我们的传统作文教学过程中,由于各种限制,使得教学资源十分有限,于是,如何进一步提高学生的作文写作能力便成为了我们现阶段的一大重点关注话题。而微课的兴起则为小学语文作文教学的提高指明了道路,微课能够以其独特的优势进一步推动作文教学讲解的准确性,进一步帮助学生提高他们的写作能力,让学生的写作水平直线上升。微课与小学语文作文的结合能够进一步推动学生对于知识的梳理,更好地适应他们的学习。
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关键词
微课
小学作文教学
课前指导
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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