网络时代小学班主任德育的优化分析及讨论

在信息化、网络化的时代背景下,小学班主任的德育 工作也面临着前所未有的挑战,为此小学班主任必须要明 确,网络是一把双刃剑,新时期的德育工作,既要防止学 生沉迷于网络,同时也要与网络环境有机结合,这样才能 真正的趋利避害,从而促使德育教育工作不断优化创新, 本文中笔者将对网络时代小学班主任德育的优化做出以下 分析谈论.

绘声绘色的小学美术课堂——将绘本融入小学美术教学

在新课程改革的大背景下,对小学美术教学提出了更高的要求,小学美术是我国九年义务教育非常重要的一门课程,对培养学生的审美观念有重要意义。新课程标准中提出,小学美术是一门较为抽象的课程,在教学实践中,需要增强教学的娱乐性。因此,儿童绘本的引入可以增强学生对教学内容的理解,并能够大大提高学生的积极性,对提高小学美术教学具有重要作用。简要分析绘本融入小学美术的重要意义,并且提出了几点绘本融入小学美术的教学建议,以期对小学美术教育工作者提供一定帮助。

论小学低段拼音、识字与语言训练有效整合的对策

众所周知,在小学语文低段教学中,以拼音、字词的教学为主,其目的就是为日后阅读、写作的展开奠定基础。学生只有充分掌握对字的识认,才具备了阅读、写作以及语言运用的基础。在小学语文低段教学中实现拼音、识字与语言训练三者的有效整合,能够全面提高教学效率,实现语文思维与能力的构建,这是当前教学中需要关注的问题。

提高小学班主任德育工作实效性的途径

教育是我国国之大计,在“德智体美劳”这五个方面,德育教育放在了第一位,可见德育教育的重要性。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话告诉我们,教师是学生学习成长生涯中重要的引导者。可见班主任在小学生生涯中起到了启蒙的作用,学生会根据班主任的行为进行模仿与学习。因此,班主任要高度重视为人师表的作用,为小学生在校期间树立榜样。作为一位合格的班主任,整个班级的核心,应该关注学生的学习状态,课余活动的表现,并在小学生德育教育方面给予重视,以实现小学生更为长远的发展。

小学低年级学生数学课堂倾听习惯培养的对策

小学低年级是学生真正初步开始接触理论概念内容的重要阶段,这一阶段,学生有着图像化记忆及注意力不易集中的特点,所以这一阶段也是十分难以管理的阶段,特别是对于数学科目这一逻辑性科目很难理解,因此常会出现不注意听讲的情况。故针对小学低年级数学课程中学生倾听习惯的培养进行分析,给出改革意见。

耳聪候捷思 倾听淌灵动——小学数学课堂的新追求

在小数学教学过程中,越来越注重对学生倾听能力的培养,通过启发学生进行有效的倾听来激发学生在数学学习中的灵感,使其发散自身的思维,这对于小学生学习数学有着很大的裨益。旨在探析小学数学课堂的这种新追求——耳聪候捷思,倾听淌灵动。一、以身示范——力求倾听潜移默化1.巨细无遗用心聆听教师在教学的过程中说的每一句话都是有意义的,特别是在向学生讲述一些知识点的重点和难点的时候,

小学语文拓展语用训练的策略研究

语文教师在教导小学生正确地掌握民族的知识和文化以及语言的知识和提升自我文学的素养过程当中,培养学生的听说读写能力,使学生能够在各种语言训练的过程当中有效地完成低年级阶段的语文教学,通过语文教学策略的相关形式,学会创设生活的语境.并使得学生逐步融入到语言的学习氛围过程中,抓住文本的重点,弥补想象力的缺陷,从而使学生不断向上发展,学会说话的技巧,并掌握正确的学习方式.这样才能使得小学阶段的语文学习课堂变得更加丰富多彩和具有超高效率,使学生能够吸引注意力,拥有语文学习的兴趣,从而培养自我综合素质,成为一个国家需要的发展型的综合人才.

小学语文阅读教学探究

随着我国教育改革事业的深入发展,各学科教学工作都取得了丰硕的成果,学生也从中获取了更多的学习方法指导和全新的学习体育。 在小学语文教学工作中,阅读教学是非常重要的一个部分,应该不断地提高学生学习兴趣,激发学习的主动性,只有这样才能更好地提高自身的阅读能力,养成良好的语文学习习惯。 在此,主要结合教学实践,从情境的创设、激发学生想象,自主探索学习、能力培养,迁移训练、最后的巩固提高这三个环节展开讨论,提出提高小学语文阅读教学的相关策略,希望可以给相关的研究和实践提供一些借鉴和思考。

提高小学德育工作有效性探讨

小学生的人生观、价值观、世界观还未完全形成,他们渴望认识这个世界,但是受年龄特点和生活经验的影响,他们对事物的认识都还不全面,可塑性较强。德育工作的顺利开展,能促进小学生健全人格的形成,提升小学生的道德素养。下面就根据笔者自身的教育教学实践,针对如何提高小学德育工作的有效性,谈一些自己的看法。

小学低年级数学倾听习惯的培养

＂听＂是少儿学习语言、掌握信息、发展智力的一条重要途径,可见对于小学生来说听的能力至关重要。为此,在教学中教师必须做到以身作则,同时结合小学低年级学生特点激发其倾听兴趣,积极利用小组合作学习方式等,从多角度培养学生在数学课堂中的倾听习惯。

核心素养导向下小学美术教育的研究与实践

随着我国新课改的不断深入和推广,当今时代的小学美术教学得到了更高的重视和关注,小学美术教育作为小学生基本素质教育的重要途径,也是小学基础教学中重要的基础内容,其主要目的是培养学生的审美能力和美术修养。因此,在小学美术教学中,教师首先要改变自身观念,提升对学生美术核心素养培养的重视,进而培养小学生的综合美术素养和能力。结合自身多年美术教学经验,对核心素养导向下小学美术教育的研究与实践进行相关探讨。

轻叩小学语文之门,聆听语用文化之声

语文是一门教学语言和文字的学科,教学目标是培养学生运用语言文字的能力,这也就是所谓的语用教学。从＂关注语言习得、找准训练点、仿写迁移、读写交融＂等方面阐述小学语文教学拓展语用训练的策略与方法。

浅述小学口语交际能力训练

在小学的语文教学当中，重视学生的口语交际训练，能够使学生提升综合素质。通过与他人的交流，在口语交际的训练当中，培养自我情操，提升自我综合素质，为今后的语言学习打下坚实的基础。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

针对当下小学教育中的语文写作教学方面,本文详细阐述了在课外读物的辅助下,课外阅读正面相关知识领域,素材收集并运用能力,逻辑思维能力以及文字描述能力等内容。在课外阅读的教学安排之下,学生能力的提升和老师的写作教学压力的降低之间的表现对比说明了课外阅读在小学语文写作教学中的重要性。

小学高段语文读写结合方略研究

对于小学语文这门学科,它的学习内容以阅读和写作为主,两者都必不可少,至关重要。但是当前的教学过程中,许多老师理所当然地认为写作能力的培养比阅读能力的培养重要得多。在使用部编版教材授课的时候,教师首先要精读研究教材,认识到阅读部分的重要性,在这之后,进一步推动读写结合模式的发展。

浅谈小学数学课堂的生成策略

随着我国教育事业的发展,我国对于教育行业提出了更高的要求,新时代下应当利用新思维新模式对学生进行教学工作,小学数学作为小学生学习的主要科目,应当紧跟教育发展的步伐,进行自身教学模式的改革,本文将针对小学数学课堂的生成策略进行分析,提高小学数学的教学质量。

紧扣词句,提高阅读有效性

小学语文阅读教学中,抓住关键词句,通过以词带句、遣词造句、品词析句、嚼词赏句等手段,深入理解和感悟文本,让学生熟练掌握阅读技能,从而提高阅读的有效性。

网络时代学校德育工作面临的挑战和应对策略

网络时代，信息传递快，新思想、新思潮不时涌现，因此中小学德育工作面临着新的挑战。新时代，新形势，新挑战，学校应如何应对？要与时俱进，转变观念，勇于创新，研究和探索新时期学校德育工作的新方法、新举措。德育是素质教育的根本，德育出了偏差，其他一切都将归零或变为负，因此加强和深化德育教育，培养学生建立良好的思想品德，是学校教育的重中之重。

我与红领巾的不解之缘

记得刚踏入阳光小学的那一天,校园里的大哥哥、大姐姐胸前的红领巾随风飘扬,走起路来好神气。我好羡慕他们啊!从那一刻起,我就期待着拥有那条光彩夺目的红领巾。半年后,我成为一名光荣的少先队队员,也戴着红领巾,有了对五星红旗敬礼的资格,光荣地宣誓:"我们时刻准备着,为共产主义事业而奋斗!"队歌唱着唱着,我成了中高年级的学生了,我心里暗暗地说:"加油!总有一天,我的红领巾会更加鲜艳!"

我的好朋友

一头乌黑的短发,两撇弯弯的柳叶眉,一双不大不小的眼睛,润红的脸上锿着櫻桃样的小嘴,每当浅浅的微笑就会露出洁白而整齐的牙齿,这就是我好朋友的模样了!