初中语文现代散文作品阅读指导策略

初中语文的体裁有诗词、小说、戏剧、记叙文、说明文、散文等,其中散文相对于说明文、议论文比较常见,是考试中最常出现的阅读题型,通过现代散文的有效教学,不仅能够提高学生对现代文学作品的赏析能力,还能够进一步提高学生的阅读能力和写作水平。

依托人人通网络学习空间,提升初中英语口语教学质量

人人通网络学习空间作为新时代的重要信息化教育平台,为初中英语口语的“教”与“学”提供了全新的模式。初中英语口语的“教”与“学”依托人人通网络学习空间,形成线上、线下相结合的教学方式,实现初中口语“1+1>2”的教学效果;利用微课视频库、学习检测库促进教师的“教”,提升口语教学质量;利用口语活动和英语口语讨论专区,促进学生的“学”,提升学生口语学习质量。

核心素养背景下初中语文群文阅读教学策略

随着新课程改革的不断深入,初中语文教育工作面临了新的机遇与挑战,教师应当基于核心素养理念推动初中语文阅读教学的改革,尝试运用群文阅读的教学方式,帮助学生不断构建知识体系。本文简单分析了核心素养背景下初中语文群文阅读教学的意义,提出了核心素养下初中语文群文阅读教学的有效策略。

探究'省考'背景下提高初三英语阅读效率的教学策略

如何提高学生英语阅读效率,是每一个英语教师面临的任务和难题.基于此,本文以初三英语为例,探究'省考'背景下提高英语阅读效率的有效教学策略.

关键点教学设计的实例分析

在初中数学教材中,有许多有利于培养学生思维能力的内容,其教学价值不仅局限于帮助学生获得书中的知识,而且有助于学生思维能力的培养和提高.基于关键点的教学设计对于思维的培养十分重要,是提高数学课堂效率与促进数学能力发展的重要途径.本文以华师大版《数学》九年级下册《二次函数的实践与探索》(第2课时)为例,进行关键点教学设计的实例分析,供参考.一、教材分析1.内容分析(1)

初中音乐“带动唱”教学模式探析

为了提高初中音乐教学效果,提高学生在课堂中对音乐知识的理解程度及学生的实践运用能力,本文对"带动唱"模式在初中音乐教学中的构建、运用进行了探析。

小组合作学习在初中英语教学的应用探究

小组合作学习就是将一个班内的全体学生按照一定的规则分成几个小组,营造出合作探究、自主学习的氛围.这要求教师充分备课,考虑到课堂中的生成,引导和鼓励学生,使学生的英语素养再上一个层次.本文从课堂练习、作业布置和评价体系入手,旨在提高学生在小组合作中的积极性,促进小学合作在初中英语教学更好地开展.

如何培养学生的循环经济观

随着社会的不断发展与进步,循环经济观的提出受到了人们的广泛关注,并且成为社会经济发展的主要需求,同时也是科学发展观的重要构成内容。在初中化学教育中,教师要根据教学实践,探索一套培养学生循环经济观的策略,在提高学生化学水平的同时,帮助学生树立循环经济观,实现学生的全面发展。

基于核心素养下初中英语作业的布置策略探究

随着社会对英语能力的要求越来越高,学生学好英语知识越来越重要.在初中英语教学中,教师不应该只注重分数,而要重视培养学生的英语学科核心素养,核心素养是学生学习英语必须具备的能力.布置英语作业这一环节在英语教学中是不容忽视的,它有利于学生巩固知识,笔者基于核心素养下初中英语作业的布置提出以下几点策略:增加口头作业,提高语言运用能力;注重作业质量,提升学生思维品质;兼顾共性个性,增强自主学习能力.