如何有效地纠正中职生学习数学的心理障碍

一、学习心理障碍的概念1981年,美国语言—言语—听力学会、特殊障碍儿童学会、学习障碍咨询委员会等联合提出定义：＂在听、说、读、写能力或推理和数学运算能力的获得和利用方面有明显困难的不同障碍的统称学习＂这些异常现象,一般认为是由于中枢神经系统的功能失常这种个人的内在因素所引起的.虽然学习障碍可能与其他的障碍状况（如感觉缺陷、智力落后、社会与情绪性困扰）或环境的影响（如文化差异、