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核心素养下语文评价策略探讨
1
作者
王俊锋
《华夏教师》
2017年第13期54-54,共1页
对于小学生而言,外来的评价声音尤其是老师的评价更能促进其思想发展的积极性,而语文学科更是小学阶段全面培养学生扩展精神财富塑立正确价值观的一门核心学问,因此在语文教学活动中,应该基于核心素养发展采取灵活、多样且个性化的评价...
对于小学生而言,外来的评价声音尤其是老师的评价更能促进其思想发展的积极性,而语文学科更是小学阶段全面培养学生扩展精神财富塑立正确价值观的一门核心学问,因此在语文教学活动中,应该基于核心素养发展采取灵活、多样且个性化的评价方式,优化教学过程和内容,提高教学有效率,引起学生情感认知上共鸣,促进学生能力、道德和身心健康等全面发展.
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关键词
核心素养
语文评价
评价方式
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题名
核心素养下语文评价策略探讨
1
作者
王俊锋
机构
福建省泉州市晋江市安海镇教委办
出处
《华夏教师》
2017年第13期54-54,共1页
文摘
对于小学生而言,外来的评价声音尤其是老师的评价更能促进其思想发展的积极性,而语文学科更是小学阶段全面培养学生扩展精神财富塑立正确价值观的一门核心学问,因此在语文教学活动中,应该基于核心素养发展采取灵活、多样且个性化的评价方式,优化教学过程和内容,提高教学有效率,引起学生情感认知上共鸣,促进学生能力、道德和身心健康等全面发展.
关键词
核心素养
语文评价
评价方式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心素养下语文评价策略探讨
王俊锋
《华夏教师》
2017
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