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小学美术以信息技术打造新课堂的必要性与策略
被引量:
1
1
作者
吕金吉
《当代家庭教育》
2021年第26期103-104,共2页
在小学美术教学过程中展现学生的主体学习行为是非常重要的,因为学生需要通过丰富的主体探究行为去掌握关键的美术技巧,根据自己的审美品味活用这些美术技巧,自主创作美术作品,在创造美术作品的过程中表现美、创造美。为此,小学美术教...
在小学美术教学过程中展现学生的主体学习行为是非常重要的,因为学生需要通过丰富的主体探究行为去掌握关键的美术技巧,根据自己的审美品味活用这些美术技巧,自主创作美术作品,在创造美术作品的过程中表现美、创造美。为此,小学美术教师要主动利用信息技术去打造新课堂,充分利用信息技术的辅助功能去发展学生的美术学科素养。本文将客观分析信息技术的辅助教学作用,再结合美术学科的教学特点去利用信息技术,以便逐步优化美术教育环境。
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关键词
小学美术
信息技术
辅助功能分析
教学策略探究
原文传递
题名
小学美术以信息技术打造新课堂的必要性与策略
被引量:
1
1
作者
吕金吉
机构
福建省泉州市晋江市磁灶镇大宅小学
出处
《当代家庭教育》
2021年第26期103-104,共2页
文摘
在小学美术教学过程中展现学生的主体学习行为是非常重要的,因为学生需要通过丰富的主体探究行为去掌握关键的美术技巧,根据自己的审美品味活用这些美术技巧,自主创作美术作品,在创造美术作品的过程中表现美、创造美。为此,小学美术教师要主动利用信息技术去打造新课堂,充分利用信息技术的辅助功能去发展学生的美术学科素养。本文将客观分析信息技术的辅助教学作用,再结合美术学科的教学特点去利用信息技术,以便逐步优化美术教育环境。
关键词
小学美术
信息技术
辅助功能分析
教学策略探究
Keywords
Primary school art
Information technology
Analysis of auxiliary functions
Exploration of teaching strategies
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学美术以信息技术打造新课堂的必要性与策略
吕金吉
《当代家庭教育》
2021
1
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