多元表征下如何有效培养小学生运算能力

在领悟多元表征形式的本质特征之后,教师巧妙地将各种方式运用于教学实践,有效地进行转化和互译,建立起它们之间的联系,由此去除运算中的'涩',且会增加'润滑'作用,从而帮助学生理解运算中的本质特征,真正、有效地提高学生的运算能力。

小学美术教学中审美能力的培养策略

文章旨在探讨有效的教学策略,以促进小学生审美能力的全面发展。通过观察和分享生活中的美、深入鉴赏经典艺术作品以及开展个性化的艺术创作活动,学生不仅能够发现和欣赏美,还能创造性地表达美。并强调了实践活动和个性展现在提升学生审美眼光和创造力中的重要性,为小学美术教育提供了切实可行的教学方法。

图———读———记———评———享———五个关键字助力习作教学新模式的转变

写作能力是语文素养的综合体现,语文教师应该敢于直接面对教学现状及困难,应该大胆借鉴优秀的研究成果,借探究融合视域下写作教学新模式、新策略,解决师生面对写作教学“两难”问题,变作文“难教难写”为“易教易写”,变师生“不爱教不爱写作文”为师生“爱教爱写作文”,在提升写作教学效率,提高学生写作能力的同时,提高学生综合素养。 基于此,教师应该以课堂为契机,把握关键点,让传统作文课堂向深度学习高阶思维课堂转变。