以课堂练习构建小学数学高效课堂

数学是小学阶段最为基础的一门教育课程,对于培养学生严谨的逻辑性思维及探究能力具有重要的促进作用。在新课程改革的背景下,小学数学高效课堂的构建已经成为了当前的重要改革目标。其中学生高效率的学习与学生大量有效的课堂练习具有密切的联系。因此,这就需要教师应积极的进行小学数学课堂练习的优化,实现小学数学高效课堂的构建。

立足校情有序推进 打造小学劳动教育实施新样态

在劳动教育的实施中,学校发挥着主导作用。学校应本着立足校情、因地制宜、各有侧重的基本原则,对课程内容进行整体规划,形成符合校情的课程内容体系。在课程实施中可以结合具体的课程内容,依据课程目标,借助不同载体以跨学科主题实践、劳动技能竞赛、学校传统活动或特色活动等学生广泛欢迎的形式为抓手,采用融合化、项目化、特色化等多样化的方式有序推进。强化队伍建设、丰富劳动场域、进行科学管理等机制的不断完善,能有效提升课程的常态落实效果,让劳动教育真正焕发出新的魅力,从而形成新的实施样态。

问题引领 策略指导 实践探究——浅谈综合实践创新能力的培养

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:“综合实践活动的总目标应该将学生与生活紧密联系,促进学生对自然、社会和自我之内在练习的整体认识与亲身体验,从而提高学生的创新能力、实践能力以及良好的思维品质。”在综合实践活动中,教师应让学生发现生活中的问题,提出有价值的问题,唤醒学生已有的生活经验和知识经验去解决问题,在寻求解决的道路中,提高学生的创新能力。