福建省2018中考数学25题的解法及反思

对初中生来说,该试题没有画出图形难度大,该题对考生的代数运算能力、抽象思维能力和理性思维能力要求较高,考查了一次函数、二次函数、锐角三角函数、解方程、根与系数的关系、求根公式等方面的知识;本题对高中生来讲是一道常规题的解析几何题目没有图形难度不大,2018年厦门市质检、2015年普通高等学校招生全国统一考试理科数学I卷20题以抛物线的形式出现,因此,在平时教学中要注意高中知识的渗透,结合初中相关知识进行适度的拓展,渗透蕴含数学知识的思想和方法,培养学生分析问题,解决问题的能力,提倡学生自主学习和合作学习的学习方式,培养学生独立思考,合作探究的能力。

新课标下初中道德与法治议题式教学设计与实践

文章从确定议题、创设情境、组织活动、完善评价机制等角度讨论了开展初中道德与法治议题式教学的策略,并对“延续文化血脉”的教学案例进行分析,讨论具体开展议题式教学的方法,旨在帮助广大道德与法治教师打造高品质的课堂,更科学、有效地培养学生的核心素养。