领略数学日记的魅力

用好数学日记这一新形式有助于沟通生活和数学的桥梁，磨砺学生思维条理化，进而调动学生热爱数学、学好数学、用好数学的积极陆。

整合中把握,合理中预设

《品德与社会》教学活动要实现教学目标,除了在课内引导学生以活动贯穿主题,在活动中运用阅读、探究、讨论、交流资料,动手操作、联系生活等方法体验,在体验中感受生活,体验中再现生活,体验中升华生活,重要的一环是课前教师要灵动解读文本,把握教学目标,对教材进行合理整合,在把握教材中精心预设。

语文课堂为学生打造人文底色例谈

《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课堂应当让学生学会什么？除了使他们具有初步的“适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力”之外，还应当为学生打造人文精神的底色。