初中美术教学方法之我见

初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。通过一段时间的学习，我觉得作为初中美术教师，只有掌握多种教学方法，才能更好地把握各种知识点，培养出美术知识与能力相结合的学生。学生在美术课上不能单纯的画，也不该单纯的听，应该多种教学手段相结合，使学生更好地掌握美术这门造型艺术。

科学运用多媒体 提高政治课堂教学实效

在政治课堂教学应用多媒体要注意时机性，激发兴趣、突出重点、突破难点、总结知识、巩固训练时运用多媒体可以优化课堂教学，提高教学实效。应用多媒体要注意必要性，应控制好教学的信息量，留置探究时空。慎用多媒体的修饰元素，注重实效，忌哗众取宠。只有适时、适量科学地合理运用好多媒体，才能更好的发挥它们的优势，更好的为教学服务，提高课堂教学实效。

现代信息技术在初中语文教学中的运用

把信息技术广泛运用于初中语文的教学,使信息技术与初中语文教学有机结合,能够有效地发挥信息技术在初中语文教学中的优势,可以大大提高初中语文课堂教学的质量,提升学生的学习兴趣,从而达到最理想的教学效果。在初中的语文教学中将信息技术整合能够有效地梳理教学思路,解决教学中的重点和难点,在教学中能够有效地带动起学生的积极性,对学生想象力空间起到拓展促进的作用。

运用教学策略,让语文课堂教学充满活力

想要提高课堂教学效率,让学生真正有所获,就要把课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,调动学生的多种感官,让学生在课堂上充分“动”起来,再全方位参与其中学习,使语文课堂生机勃勃,充满活力。

初中数学课堂精准预习演练教学的实践探究

在数学教学中,教师要根据学生的实际特点、思维认知等,运用具体的教学模式,实现课堂精准预习演练教学,从而激发学生的学习积极性,培养学科意识,全面增强学科综合能力。良好的预习可以增强学生的学科认知,培养学生的学科意识。将精准演练教学运用到数学预习中,不仅可以实现因材施教目标,还能锻炼学生数学综合能力。本文对其意义和策略进行了阐述。

初中数学如何开展参与式教学

参与式教学并不是单方面的,而是由教师与学生共同建立起的一种和谐、轻松的教学氛围’没有学生的层次之分’任何层次学习水平的学生都可以参与进来’从而能够促进所有的学生全面发展。这种教学方式能够充分调动学生的积 极参与性’从而有利于学生学习水平的提升。在传统的初中数 学教学中我们经常会发现,有些学生在课堂中注意力不集中,兴趣不高,而产生这些现象的原因之一就是学习环境太过沉闷,课堂太过枯燥,学生的参与技不高。因此本文作者结合这些现象对如何在初中数学课堂教学中开展参与式教学进行了探讨。