在初中历史教学中如何组织小组合作学习

新课程倡导小组合作学习。教学实践证明，在课堂教学环境下引入小组合作学习，能弥补传统历史课堂缺乏民主（学生主体地位受遏制）、缺少弹性（难以照顾学生的个体差异）、开展灌输式教学和进行孤立式学习等不足。笔者认为，在初中历史教学中组织学生开展小组合作学习应抓住以下几个主要环节下功夫。一。