浅谈初中语文古诗词鉴赏教学策略

中国文化博大精深,源远流长,古诗词作为我国文化的重要组成形式,是提升学生文化修养和综合素质的重要内涵。教师可以从题目、阅读、内容、技巧四方面研究初中语文古诗词鉴赏教学策略,以多样化的教学形式帮助学生更好地解读意象,体悟诗情,实现诗意语文的情感之旅。

浅谈初中物理课堂教学的生活化

在教育改革的过程之中,我国积极结合人才培养目标以及社会发展的实际需求,不断地对现有的课堂以及课程设置进行有效的革新,其中教学的生活化开始备受社会各界的关注。作为初中教学中的重要学科,物理对促进学生的全方位发展、培养学生的逻辑思维能力有着重要的作用,为了能够有效地减轻学生的课业负担,许多初中物理教师开始结合新课程改革的相关要求,突破传统的教学模式以及桎梏,实现物理课堂教学的生活化。但是从目前来看,在践行生活化教学模式的过程中,许多教师过于注重对课本的依赖,往往照本宣科,难以真正地将社会实践与教学内容进行有效的结合,这一点不仅影响了学生的学习兴趣,同时还导致学生背负着较大的课业负担。因此,此文结合初中物理教学生活化的现状,深入分析课堂教学生活化的作用以及意义,同时针对性地提出一些解决的策略,以期有效地提高我国初中物理教学水平,真正地实现教学与生活相贴近。

浅析高一物理学习的障碍特点和应对策略

高一物理的学习比较重要,对文理倾向可谓举足轻重,为了消除高中物理学习难度跨度大,学生普遍学习有压力的情况,现在通用的做法就是暑假去衔接班救急,将高一的知识提前储备一些,解决一些,以缩短知识层面上的差距,却不知根本的问题在于高中物理思维方式的差异和教学目标的不同而产生的各种学生认知和学习上的障碍。本文笔者结合多年教学经验,分析在高一物理教学中学生学习障碍的几个特点和应对策略。

初中英语写作教学创新策略浅谈

写作教学是初中英语教学的重点和难点内容,写作教学质量的高低,对初中生英语知识的学习有着十分重要的作用。现阶段初中英语写作教学过程中存在着一些比较明显的问题,影响着学生写作能力的提升。新课程标准的提出对英语教学提出了更高的要求,写作教学也开始进行教学改革和创新。本文从几个不同的方面提出了英语写作教学创新的策略。

互动式教学在初中语文课堂教学中的应用

传统教学模式的弊端越来越明显,已经不能适应当代教育的发展。随着新一轮教学改革的不断推进,如何提高教学质量以及课堂教学的有效性成为各科教师亟待解决的一大难题。在此背景下,互动式教学应运而生,成为教师普遍认可的较为有效的教学方法之一。

守住语文教学的“语文味”

语文老师应守住语文课堂的本真一语文味.语文味是指在语文教学中能够落实工具性与人文性的统一,既重视语言听说读写的基础训练,完成语文学科的基本教学任务,又能在老师的指引下走进文本,走入语文,感受母语独特的美感与魅力.老师应铭记“我即语文”,在课堂教学中运用朗读法,读出“语文味”;落实语言训练,品词析句,赏出“语文味”;重视积累创作,写出“语文味”.

让知识与心灵展开对话——高中政治教学模式创新研究

随着社会的不断发展,素质教育越来越受到重视,社会对于学生综合素质也提出了更高的要求。为了使学生更好地适应社会,具备正确的价值理念,高中政治教师需要承担起教书育人的责任,这不仅涉及政治学科,还关系到学生的成长和其对党和国家方针政策的学习。通过高中政治的学习要使学生了解我们的国家、党、政府的性质,同时在社会主义核心价值观的理念下指引学生前进,提高学生的综合素养,使其实现全面发展。高中教师在进行政治教学时要不断探索全新的教学模式,真正发挥政治教学的作用。

基于“导学互动”教学模式的初中数学教学研究

在教育改革的不断发展下,素质教育已经成为指导我国教育的重要理念,而数学作为重要的教学科目,教师在教学时不仅要重视学生数学成绩的提升,同时,也要重视学生对于数学知识的实际运用能力,让学生的综合素质得以提高。因此,教师应该积极去探索和创新教学模式,在“导学互动”教学模式下采取更加高效的教学方法,使得学生可以自觉地参与数学学习,从而促使课堂教学的效率得到更进一步提升。接下来,本文将基于“导学互动”这一教学模式,分析其在初中数学教学中的具体应用策略,以供大家参考。

七年级人格发展特点及有效德育干预

七年级是青少年人格发展的重要时期,其人格结构有着特殊性,既保持儿童时期的心理特征又开始向青春期迈进,在亲社会性、情绪自控性及稳定性上产生较大的变化。德育工作者如果引导得当,将会令学生受益匪浅。本文将针对七年级同学的人格发展特征,分析如何通过德育干预来促进七年级同学人格得到健全发展,从而塑造健全人格。

我是葡萄

当我悄悄睁开眼,感受到天台的微风时,已是9月初了。定睛一看,我正被枝条悬在空中,头顶有一排木架。记得上一次睁眼时,我还颇为清瘦,现在已经长大了不少,衣裳也不知何时被换掉了,由绿色变得紫亮紫亮的。对,我就是一串可爱的葡萄。

生命应该什么样——初中语文教学中生命教育的方向

生命是什么？死亡是什么？应该怎样对待每一个生命？对于中学生来说,生命教育是一种必不可少的教育。它有助于使中学生对自身、世界与身边的事物形成较为初等的正确认知。作为相对感性的学科,语文教学中也必不可少地要渗透进生命教育的精华。

高中数学教学中学生自主学习能力培养策略

伴随着时代的发展,社会对学生的个人学习能力提出了更高的标准及要求,尤其体现在自主学习能力方面。因为自主学习能力是一切学习活动的前提条件,如果学生只一味地接受教师的教学任务,那么学习能力就得不到有效的提高。本文即结合实际教学情况,对如何在高中数学教学中培养学生自主学习能力进行了分析,希望学生能够通过自己的进度来安排学习活动,从而最大限度地发挥自己的主观能动性。

例谈思维导图在高中生物学教材分析中的应用

以'物质跨膜运输的实例'一节为例,运用思维导图进行高中生物学教材分析,快速准确地得出教材中各教学因子间的逻辑关系,深度理解教学因子,进而挖掘教法。

思想政治课有效评课的着力点

苏霍姆林斯基说过：“听课和评课的目的是为了研究和发展教师的经验，把个别教师的经验变成集体的财富，用以丰富全校的经验。”在评课中，大家畅所欲言，集思广益，总结教学经验，开拓自己的思路，优化教育思想和课堂教学理念，提高自身的理论水平和教学水平，既促进教师的专业成长，也推进了学校教学教研工作的发展。所以，思想政治教师想要上好课，在校本教研中提升专业水平，就应结合本学科特点，努力掌握评课这门具有研究价值的科学和实用技术，