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小学英语生态化课堂的构建策略探讨
1
作者
张利
《读与写(中旬)》
2022年第3期94-95,共2页
营造英语生态化课堂,有利于提高小学生的学习能力与创新能力等学科核心素养。应当从构建生态化教学环境、教学情境、教学内容和实践教学等方面入手,全面完善生态化课堂的构建。教师在传授知识技能的同时,要注重小学生英语综合运用能力...
营造英语生态化课堂,有利于提高小学生的学习能力与创新能力等学科核心素养。应当从构建生态化教学环境、教学情境、教学内容和实践教学等方面入手,全面完善生态化课堂的构建。教师在传授知识技能的同时,要注重小学生英语综合运用能力等学科核心素养的强化,与新课改和素质教育的新标准要求相契合,从而更加有的放矢地推动英语教学改革。
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关键词
小学
英语
课堂
生态化
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题名
小学英语生态化课堂的构建策略探讨
1
作者
张利
机构
福建省泉州市泉港区天湖小学
出处
《读与写(中旬)》
2022年第3期94-95,共2页
文摘
营造英语生态化课堂,有利于提高小学生的学习能力与创新能力等学科核心素养。应当从构建生态化教学环境、教学情境、教学内容和实践教学等方面入手,全面完善生态化课堂的构建。教师在传授知识技能的同时,要注重小学生英语综合运用能力等学科核心素养的强化,与新课改和素质教育的新标准要求相契合,从而更加有的放矢地推动英语教学改革。
关键词
小学
英语
课堂
生态化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学英语生态化课堂的构建策略探讨
张利
《读与写(中旬)》
2022
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