问题教学法在小学语文阅读教学中的应用

在新课改的背景下,传统学习语文教学方法已不再适应如今的教学课堂,教师应充分引导并培养学生的知识素养,拓展学生思维,找到更有效的提升语文阅读能力的方法,使学生可以更直观的了解阅读。问题教学法就是各个学者提出的改变课堂教学效率的重要方法,进行趣味的阅读教学,提高学生对于知识的理解程度,使学生在阅读过程中掌握语文阅读精髓,了解作者的思想含义,培养低段小学生的阅读能力的进步,不断发现语文的奥秘。本文以人教版语文教材为例,针对问题教学法在小学语文阅读教学中的应用进行论述。

浅析中低年级学生课内阅读素养的提升策略

阅读是小学生学习语文知识、提高语文素养的重要学习手段,也是小学语文教师开展语文教学的重点和基础任务,阅读能力更是当代社会必备能力。因此语文教师要重视中低学段小学生阅读素养的培养,注重小学生阅读能力的培养。而教师培养小学生阅读素养最常用也是最基础的手段,就是开展课内阅读教学工作。随着素质教育的深入和新课改的推广,小学语文课内阅读也面临着新的挑战。本文通过研究小学语文课内阅读教学中的问题,进一步探讨如何更好地促进小学语文课内阅读教学质量的提升。

在数学课堂中如何设计数学活动

在新课改下,教育部再次强调了激发学生学习兴趣的重要性,希望学生在学习时产生幸福、愉悦、开心的学习情感,以便最大限度地开发学生的学习潜能,让学生尽可能实现长远学习。 对此,需要教师创新教学方法,革新教学观念,结合授课内容以及学生的学习兴趣设计科学合理的教学活动,从而使数学教学有效性得到充分发挥。