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浅谈如何通过绘画活动培养幼儿的想象力 被引量:1
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作者 庄敏君 《长春教育学院学报》 2012年第11期44-45,共2页
爱因斯坦说":想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"学前儿童想象画是培养儿童想象力的重要方法。文章针对在绘画活动过程中培养幼儿的想象力提出几点建议。使... 爱因斯坦说":想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。"学前儿童想象画是培养儿童想象力的重要方法。文章针对在绘画活动过程中培养幼儿的想象力提出几点建议。使幼儿个性得到充分发挥,让幼儿在自由的空间里发挥潜能。 展开更多
关键词 绘画活动 幼儿 想象力
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重视幼儿游戏行为,提升幼儿教育质量
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作者 肖碧珍 《教育界》 2022年第26期116-118,共3页
游戏在幼儿教育中具有举足轻重的地位,是教师践行“玩中学”理念的重要渠道。提高教师观察、指导幼儿游戏行为的能力十分重要,由此能有效提升幼儿教育质量。本文对观察幼儿游戏行为的方法进行了分析,提出了提高教师观察能力的几点建议,... 游戏在幼儿教育中具有举足轻重的地位,是教师践行“玩中学”理念的重要渠道。提高教师观察、指导幼儿游戏行为的能力十分重要,由此能有效提升幼儿教育质量。本文对观察幼儿游戏行为的方法进行了分析,提出了提高教师观察能力的几点建议,并基于此探索了教师在幼儿游戏时进行指导的策略。 展开更多
关键词 游戏行为 观察方法 指导策略 教育质量
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关于有攻击性行为的幼儿教育刍议
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作者 陈敏 《中国校外教育(中旬)》 2013年第7期148-148,共1页
以一个学生为例,阐述了对有攻击性行为的幼儿教育问题。孩子们是祖国的未来,幼儿的可塑性极强,我们需要从小让他们养成好的习惯,受到好的教育,懂文明有礼貌。
关键词 幼儿教育 攻击性行为 措施
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示范画在幼儿绘画活动中的有效应用
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作者 黄蓉霞 《学园》 2013年第31期170-170,共1页
作为幼儿绘画教学的重要手段,教师应适当利用示范画指导幼儿掌握绘画技巧,同时帮助幼儿用绘画的形式表达内心想法,从而提高幼儿的美术能力。
关键词 示范画 幼儿 创造力 想象力
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