联系实际学以致用——高中地理教学中地理实践力的培养策略研究

随着新课标的颁布与推行,对高中教学提出了更高的要求。其中,就地理学科而言,新课标明确要求教师应注重学生地理实践力的培养。然而通过调研发现,地理实践教学的落地性较差。有些教师受传统教学理念的影响,对于学生地理实践力的培养不够重视,由此导致了学生学习兴趣不高、地理实践力弱等一系列现实问题。

浅论在高中英语教学中如何培养学生的核心素养

核心素养在学科教学中属于十分重要的内容,在学科教育教学中占据十分重要的地位,对学生整体素质的提升十分有利。所以,在现代高中英语教学中培养学生核心素养已经成为重要内容及任务,并且也已经成为英语教学发展中的必然要求。所以,在现代高中英语教学过程中,作为高中英语教师,除教授学生英语知识之外,还应当注重学生核心素养的培养,最终使学生综合素质提升,促进其能够更好发展。

从高中语文教材中挖掘议论文写作的论证手法

一部分高中学生在写作议论文时不懂得如何展开论证,针对这种现象,本文介绍了五种常见的论证方法,并从高中语文教材中选出相应的例子进行分析,以期对学生议论文的写作有一定的帮助。

情境教学在高中英语教学中的运用分析

新课程的理念要求学生在学习中要自主、主动,解放课堂氛围,让学生做课堂的主人。因此教师的教学方法也应该与时俱进,来激发学生的思维和积极求索的欲望。在高中英语的课堂教学中,老师们应该考虑从教学思维、教学方法、教学形式等进行全方位的转变。让每一位学生都在充满情趣的环境下学习知识。因此,应用情境教学在高中英语的教学中是很有必要的。