核心素养视野下的高中英语读写结合教学模式研究

本文在英语学科核心素养的理论指导下,以具体的教学案例为切入点,解析'以读助写,由读到写,以写带读'的高中英语读写结合教学模式的策略应用,为今后的相关研究提供实践依据。