深度学习导向下幼儿园课程对非遗文化资源的合理应用

在明确非遗文化资源及幼儿园课程融合的意义的基础上,分析如何应用非遗文化资源,使其融入幼儿园课程并达成深度学习目的,促进幼儿的全面发展。具体内容从游戏活动、主题活动、手工活动、表演活动四个方面出发,根据设计思路展开对非遗文化资源的应用,以深度学习为导向分析如何应用以达成目的。研究证明,非遗文化资源不仅是传统文化的具象表现,更能够促进幼儿的全面发展,教师需选择适合的非遗文化内容融入教学活动,为幼儿的长期发展助力。