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不要为了“动手”而动手
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作者 赖世兴 《新教育（吉林）》 2010年第4期30-31,共2页
新课改中让学生“动手操作实践”已引起广大小学数学教师的重视，课堂上让学生动手操作活动明显地多了起来。组织学生进行操作活动，促使学生动手、动眼、动脑、动口，多种感官参与，相互配合，提高感知效果，
关键词 动手操作活动 小学数学教师 操作实践 感官参与 学生 课改 课堂 动脑
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